1.4 本课程的学习方法
本课程是一门培养一名科技人员将头脑中的思维变成工程图样和计算机图形应具备的基本能力的课程，具有理论与实践联系密切的特点。
本课程分成四部分：画法几何、制图基础、工程制图(土木工程图、机械工程图)和计算机绘图基础。
1.4.1 画法几何部分的学习方法
画法几何部分按点、线、面、基本体等内容由浅入深、由简及繁、由易到难的顺序编排，知识前后连贯、联系密切、逻辑严谨，主要通过课堂讲授和演示进行教学。
学习理论知识要注意：
(1)掌握投影的基本理论，搞清逻辑关系，注意空间元素与投影之间的对应关系、投影与投影之间的对应关系、空间几何关系的分析和空间问题与平面图形的联系等；
(2)在解决相关空间问题时，融合应用已积累的图学知识，实现知识迁移。
培养思维能力要注意：
(1)克服定式思维的“惯性”和不愿挑战困难的“惰性”；
(2)在了解由空间到平面、平面到平面的对应关系中，先建立空间思维模型，后体会通过不同事物之间的各种联系，完成思维迁移——联想的过程，逐步养成看一点想象与它有关系的其他方面的思维习惯，能灵活地改变思维方向以训练思维的灵活性；
(3)良好思维品质的养成必须遵循人的认知规律，循序渐进，不能急于求成。
在分析几何元素的空间关系时，不仅需要运用已学的理论知识，而且还可借助直观手段，如将铅笔当直线，用三角板或其他纸板作平面，把书或墙面当作投影体系等，以此比画、模拟，帮助思考。
学习过程中要注意以下学习环节的配合：
(1)课前预习 利用已知的知识，以本书每章后所提供的思考题为索引，预习新的内容，并能生疑，这样带着疑问听课，可变被动接受知识为主动寻求知识；
(2)做笔记 可用符号、旁注等记号的形式记下重点、难点、关键点，以课堂笔记为参考，归纳、总结所学知识，针对重点、难点充分消化、理解，为下一步学习扫清障碍；
(3)课堂参与 积极参与课堂讨论，在教师的引导下形成新的思维方式和在不同思维方式间的思维迁移变换；
(4)完成适量练习 独立完成或在与同学间相互讨论中完成教师指定的作业，变外在的知识为内在的知识，使知识活起来。
另外，要充分利用本书提供的配套教学光盘帮助学习，同时利用集体发散思维，集思广益，在教师引导下形成浓厚的课堂讨论的氛围，提高学习效率及增强思维训练效果。
1.4.2 制图基础部分的学习方法
学习制图基础理论知识应注意：
(1)重视投影对应规律与各种分析方法，通过各种结构形式组合体的读图，掌握形体分析法和线面分析法，学会把复杂形体分解为简单形体组合的思维方法，为加强读图能力打下比较坚实的基础，进一步发展思维能力；
(2)重视图、物之间的投影对应关系，掌握不同形体在空间处于不同位置时其形状的图示特点，不断地由物画图，由图想物，使思维在升维和降维的多次迁移循环中变得更加灵活；
(3)在掌握形体的各种表达方法中，注意分析形体内部的远近层次，使形象思维能力得以加强。
训练实践技能要注意：
(1)学会正确使用绘图工具和仪器的方法；
(2)了解、熟悉和严格遵守制图标准的有关规定，并在制图技能的操作训练中，养成正确使用制图工具、仪器，贯彻国家标准中有关土木建筑制图的基本规定，以及正确地循序制图和准确作图的习惯，初步培养用工具、仪器和徒手绘图的能力；
(3)掌握形体投影图的画法和尺寸注法。
在完成作业中，应注意正确使用绘图仪器和工具，不断提高绘图技能和速度，力求达到作图正确、迅速、美观，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
1.4.3 工程制图部分的学习方法
工程制图的特点是实践性强，涉及知识面广。通过建筑类各专业图及机械图的学习，我们应知悉有关专业的一些基本知识，了解建筑专业图(如房屋、给水排水、道路、桥梁、涵洞、隧道等图样)和机械图的内容和图示特点，遵守有关专业制图标准的规定，熟悉《建筑制图》国家标准、《机械制图》国家标准及一些行业规定，初步掌握绘制和阅读专业图样的方法。通过绘制和阅读一定数量的制图作业，我们应严格遵守国家标准和规定，遵循正确的作图步骤和方法，不断提高绘图效率，以适应实际技术工作的需要。
图样是重要的技术文件，是施工和制造的依据，不能有丝毫的差错。图中多画或少画一条线，写错或遗漏一个尺寸数字，都会给生产带来严重的损失。因此，在学习过程中，必须具备高度的责任心，养成实事求是的科学态度和严肃认真、耐心细致、一丝不苟的良好习惯。
1.4.4 计算机绘图基础部分的学习方法
计算机绘图是适应现代化建设的新技术，是一种新的图形技术，是计算机辅助设计(CAD)的基础手段，也是本学科发展的一个重要方向。在计算机技术高度发展的今天，图形技术也发生了突破性的变革，使用计算机生成和输出图形已经成为一项成熟的实用技术，它在工业及工程设计中得到了广泛的应用。计算机绘图已成为工程技术人员必须具备的一项基本技能。
实现计算机绘图离不开绘图程序。直接依靠程序的运行而自动完成的绘图叫程序式绘图，这是不能进行人工中途干预的自动绘图过程；如果绘图程序只是产生了一种作图环境，提供作图工具，而具体要画什么图则是由操作人员通过交互过程完成的，这种绘图方式就叫交互式绘图。两种绘图方式各有各的用途，采用哪种绘图方式绘图要视具体任务而定。
计算机绘图的突出特点是实践性强，所以不论是利用绘图软件还是编写程序进行图形的绘制，都必须用足够的时间和精力上机操作，这样才有可能真正掌握这一技术。
由于绘图软件升级频繁，为方便学习者接受最新版本的绘图软件，本课程组专门编写了《计算机绘图》与本书内容配套使用，请参考使用。
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