【摘要】：对典型工作任务进行归类，职业能力开发，进行能力整合，产生行动领域行为，通过行动领域教学化处理，符合教育规律和认知规律，产生学习领域内容，如表4.2所示。分析职业岗位对应的工作任务所需要进行的工作流程，根据岗位性质，描述岗位及相关职业标准，探索相关岗位的职业素质与职业能力，如表4.4所示。
4.2.2 工作过程分析
（1）典型工作任务
通过对主要岗位工作过程进行分析，归纳出主要岗位的66种典型工作任务，如表4.1所示。
表4.1 典型工作任务
（2）行动领域与学习领域
对典型工作任务进行归类，职业能力开发，进行能力整合，产生行动领域行为，通过行动领域教学化处理，符合教育规律和认知规律，产生学习领域内容，如表4.2所示。
表4.2 工作任务对应的行动领域与学习领域
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（3）工作流程分析
将工作岗位所完成的任务具体化为对应的工作任务，完成该任务需要进行的工作流程如表4.3所示。
表4.3 典型工作流程
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（4）职业素质与能力
分析职业岗位对应的工作任务所需要进行的工作流程，根据岗位性质，描述岗位及相关职业标准，探索相关岗位的职业素质与职业能力，如表4.4所示。
表4.4 岗位行动领域分析
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