基于可视化技术的知识转化理论框架

第二章　基于可视化技术的知识转化理论框架

利用可视化技术实现知识转化需要界定可视化技术在知识转化中的作用，笔者认为可视化技术通过丰富知识的表示方式支撑知识活动的完成进而改善知识转化的效果。基于可视化技术的知识转化框架分为五个层次：以知识创新为最终目标的目标层，以知识属性变化区分知识转化模式的知识属性层，完成知识转化所依赖的一系列知识活动构成的知识活动层，可用于知识转化的可视化技术组成的可视化技术层，以及来源于不同载体的知识构成的知识源层。可视化技术主要用于支撑知识提取、知识融合及知识吸收三类知识活动的完成。基于可视化技术的知识提取是通过可视化技术丰富知识的表示方式，并易于知识评价活动的开展，进而完成知识构建，使得知识得以沉淀，旨在改善知识提取的效率与效果、增加知识存量以及提高知识库的质量。基于可视化技术的知识融合是利用可视化技术表示知识融合过程中产生的知识并支持融合过程中的人机交互操作，借助人类强大的视觉处理能力增强知识融合过程中的人类认知能力，旨在更为有效地组合知识、系统化知识以产生新知识。基于可视化技术的知识吸收是利用可视化技术设计直观便捷的导航机制，帮助知识工人获取和组织知识资源，并利用可视化技术协助完成知识的意义建构，通过丰富的知识表示方式支持其高效完成资源型学习过程。可视化技术在知识转化中的作用可以区分为两种机理：可视化展示和可视化绘制。可视化展示是将抽象的数据空间转换为直观的视觉空间，以便人们通过强大的视觉处理能力发现隐藏在抽象数据空间中的模式、见解和知识。可视化绘制是由人类借助一定的可视化技术工具将大脑中产生和拥有的知识以图形化的方式表示出来，以关联人脑中的知识结构与知识库存储的知识结构，旨在产生更多的知识以增加人脑和知识库的知识存量。两种作用机理的清晰区分更为明确地界定了可视化技术在知识转化中的作用。