【摘要】：以苏教版高中化学选修模块中“强电解质和弱电解质”教学设计为例，从抓住概念的根、设计系列问题、基于已有知识等三个方面，阐述了化学教育工作者必须借助于中学有限的知识，把这些知识当作形成思维、发展思维、提升思维的“种子”，帮助学生形成终身有用的思想、观点和方法。
以培养思维为核心 建构学生学科观念——以苏教版《化学反应原理》“强电解质和弱电解质”教学为例
吴海霞
【作者机构】江苏省东台中学
【来 源】《化学教与学》 2014年第10期P11-12，97页
【分 类 号】G633.8
【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->中等教育->各科教学法、教学参考书->化学
【关 键 字】概念 思维 观念 建构
【摘 要】以苏教版高中化学选修模块中“强电解质和弱电解质”教学设计为例，从抓住概念的根、设计系列问题、基于已有知识等三个方面，阐述了化学教育工作者必须借助于中学有限的知识，把这些知识当作形成思维、发展思维、提升思维的“种子”，帮助学生形成终身有用的思想、观点和方法。
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