高职大学生恋爱心理和恋爱类型

（一）高职大学生恋爱心理和恋爱动机

从高职大学生的年龄来看，他们已进入到恋爱“季节”阶段，恋爱问题已经成为不可回避的问题。高职大学生的恋爱是形形色色的，其心理和动机也是千姿百态的，但基本上可以分为以下几种。

1.渴望自身价值得到认同的心理。很多高职大学生把有异性朋友作为自身价值的一个表现，说明自己有人爱、值得人爱，就反证了自身的魅力和价值。

2.兴趣和爱好的相似心理。由于在某些方面有共同的爱好和兴趣，互相吸引，逐渐成为恋爱伴侣。如在学习上，对一些问题的相互探讨、相互帮助；在一起担任社会工作，接触较多，相互配合默契等等都有可能使同学之情逐渐演变成恋爱伴侣。

3.好奇和从众心理。在当今大学校园，恋爱已经成为一道特殊的风景，在这样的氛围中，有些原本没有恋爱打算的人也成了“跟潮的人”；或者对于没有恋爱经历的人来说，恋爱是新鲜而又具有很强吸引力的事情，于是，也开始寻找自己的“意中人”。

4.空虚和寂寞的心理。有些高职大学生由于缺乏生活和学习的动机与目的，内心非常的空虚和寂寞，因此企图用恋爱来打发无聊的时光和填补灵魂的空虚；或者为了摆脱来自内心的和外在的各种痛苦，企图以此来麻醉自己。

5.欲望和冲动心理。有些高职大学生为满足性生理和心理的需求，寻找异性进行恋爱，这种纯粹的靠原始的欲望冲动而进行的恋爱是不会结出幸福之果的，同时在这种恋爱关系中的男女在性行为上表现得非常随便。

6.功利和实用心理。有些高职大学生由于受某种目的和利益的诱惑，或者为了对方的优势地位或物质财产而拼命地追求对方，甚至不惜付出任何代价。靠这种心理而进行的恋爱也是不会结出幸福之果的。

7.感觉和浪漫心理。这是一种被人们歌咏、赞美和追求的爱情。双方都有着炽热的感情，当两人相遇时，相见恨晚，一见钟情，彼此一往情深地相爱。这是对功利和实用心理的反叛。

以上的一些不同恋爱心理和动机如果过度，就会造成一些不良的后果，会给当事人造成悲伤、忧郁、失望等消极情绪和心理痛苦。如渴望自身价值在对方身上得到认同的心理容易导致走极端：“因为我爱你，所以我的生活的全部都是你，失去了你，我将无法生活。”这样的心理极端化会使当事人迷失了自己，完全依照对方的价值评判来决定自己是否有生存的价值。在这种情况下如果对方一旦提出分手或者终止恋爱关系，当事人极有可能在心理上崩溃，从而做出极端的事情，如自杀、自残、报复对方等。

（二）高职大学生的恋爱类型

高职大学生由于心理还没有完全成熟，在思考和处理各种问题时常常是理想化、感性化和本能化。所以，在对待爱情和恋爱这一问题时，表现为以下几种恋爱类型。

1.浪漫型。认为爱情和恋爱是生活的全部内容，将爱情和恋爱对象理想化、神圣化，让爱情和恋爱远离现实社会，不食人间烟火。

2.游戏型。视爱情和恋爱如游戏，不能投入真情实意，只求个人需要（性生理的需要或物质的需要等）的满足，对恋爱的对方不肯负任何责任，追求“但求曾经拥有，不求天长地久”。

3.占有型。一经确立恋爱对象，对所爱之人赋予极其强烈的感情，并要求对方回应以同样的感情；对其所爱之人具有极强的占有欲，要求对方不能对其他的异性有一丝情感，这种人对恋爱对象常常心存猜妒和防备心理。如果恋爱失败，将仇视对方或伤害对方。

4.伴侣型。这种类型的爱情和恋爱是在长期的学习、生活过程中培养起来的，是建立在信任和真诚的基础上的，温情多于激情，信任多于嫉妒，是一种平淡而厚实的爱情，这种恋爱是可以结出幸福之果的。

（三）男女生恋爱的心理差异

男女青年在恋爱心理上存在一些差异：男生比女生更容易投入感情；男生比女生在追求对方或边缘性性行为中更积极主动；女生的防备心理比男生重；女生比男生更爱“面子”；女生比男生更重视爱情在生活中的作用；女生比男生更重视情爱，而男生比女生更重视性爱；男生在爱情表现上比女生更为热情和直截了当，而女生在爱情表现上比男生更含蓄更持久；女生在校期间对恋爱的迫切程度可能要比男生强烈，这可能是因为女生认为步入社会后，自己选择的机会和余地要比男生少。