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词汇系统的规范

时间:2022-03-05 百科知识 版权反馈
【摘要】:古代汉语多音字沿用至今。如北京话的“危险”的“危”、“期望”的“期”、“帆船”的“帆”,旧读阳平,今读阴平。规范异读词读音的三个原则:合并原则。如“指”在“指甲、指示、手指头”里原来分别读成阴平、上声和阳平,现规范成一律读上声zhǐ。如“事迹、成绩”中的“迹、绩”原来都读jī,现在改为群众习惯的jì;“啥”原来读shà,现改为shá。
词汇系统的规范_现代汉语通论 第三版 上册

(一)异形

异形词是指语义相同或相近,而词的书写形式和语音形式不同的词。书写形式不同的词主要分为三类:同素颠倒词、异形等义词、异形外来词。

1.同素颠倒词:语素相同而词序相反的异形词。可以分成三个小类:

(1)取A弃B类:A形词保留下来,而B形词则逐渐退出或消亡。

(2)AB并存类:A形词和B形词目前都在使用,尚未决定取舍,还需作调查研究。

(3)AB分工类:A形词和B形词有一定分工。

A形词和B形词使用上有分工,如:

裁剪:缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开。

剪裁:①缝制衣服时把衣料按照一定的尺寸剪断裁开。

②比喻做文章时对材料的取舍安排。

路线:①从一地到另一地所经过的道路。

②思想上、政治上或工作上所遵循的根本途径或基本准则。

线路:电流、运动物体等所经过的路线。

2.异形等义词:一个语素位置和字形相同,另一个语素位置相同而字形不同的异形词。

(1)AB保留类

A形词和B形词实际上已有分工,因而能够保留下来。如:

师傅:①工、商、戏剧等行业中传授技艺的人。②对有技艺的人的尊称。

师父:①对师傅的尊称。②对和尚、尼姑、道士的尊称。

(2)AB取舍类

AB取舍类需要根据三条原则对A形词和B形词进行鉴别、取舍。

一是从俗原则。如:选择“思维、保姆、按语”,而舍弃“思惟、保母、案语”。

二是从简原则。如:选择“人才、暗淡、噩梦、舢板”,而舍弃“人材、黯淡、恶梦、舢舨”。

三是明确原则。如:选择“盯梢、吩咐、筹码、酒盅”,而舍弃“钉梢、分付、筹马、酒钟”。

3.异形外来词:因引进方法不同或引进地区不同而造成外来词在书写形式和发音形式上都不同。

(1)引进方法差异类:由于采取音译或意译的不同引进方法而造成的不同,现在基本上以意译词占优势,音译词已经或正在被淘汰。如:

(2)不同地区差异类:即使都是音译,因不同地区的引进而造成外来词字形的差异。如:

总之,无论是同素颠倒词、异形等义词,还是异形外来词,都需要规范以去掉语义相同而文字形式或语音形式存在差异的词语。

(二)异读词

异读词是指意义和书写形式都相同而读音形式不同的词。如:

汲(jí)(jī) 谁(shuí)(shéi)

熟(shú)(shòu) 教室(jiàoshì)(jiàoshǐ)

波浪(bōlàng)(pōlàng) 比较(bǐjiǎo)(bǐjiào)

造成异读词的原因,主要有以下几个方面:

(1)读书音(文读)和口语音(白读)的分歧。如“暴露”的“暴”,文读是pù,白读是bào;“血”文读xuè,白读xiě。

(2)方言读音的影响。如“揩油”的“揩”读成kā和kāi两个读音,前者是受吴语的影响。同样,“咖啡”的“咖”也有kā和kǎ两个读音。

(3)古代汉语多音字沿用至今。如:“臭,《广韵》尺救切”,恶气,今读chòu。

(4)语音的自然发展。如北京话的“危险”的“危”、“期望”的“期”、“帆船”的“帆”,旧读阳平,今读阴平。

(5)讹读的影响。有些异读是误读造成的。如“械”读jiè,“畸”读qí,“酵”读xiào,都是照半边字读错了字音,但长期通行,正误并存,形成异读。

规范异读词读音的三个原则:

(1)合并原则。如“指”在“指甲、指示、手指头”里原来分别读成阴平、上声和阳平,现规范成一律读上声zhǐ。

(2)从俗原则。如“事迹、成绩”中的“迹、绩”原来都读jī,现在改为群众习惯的jì;“啥”原来读shà,现改为shá。

(3)区别原则。主要是区别文白异读。如“血”在“血压、血脂、血浆、血债、心血、血染的风采”中文读为xuè,在“流血了、输了200 cc的血”中白读为xiě,另外,“削、剥、谁”等也都需要分清文白异读。

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