【摘要】：乌龟是现存古老的爬行动物，它的行动缓慢，有坚硬的防御龟壳。每当遇到危险时，乌龟就会把自己的四肢、尾巴和头藏到龟壳里。乌龟看似笨拙，其实挺机灵。乌龟象征长寿，自古就有很多文人墨客赞赏乌龟。让学生回忆自己见过的乌龟是什么样的，捕捉孩子的兴奋点并互动。刻画乌龟的表情；如果画面缺少重色，则让孩子们用黑色油画棒给乌龟勾线；可以给乌龟加头发、帽子等；根据画面给乌龟“找朋友”，丰富画面。
画中话
乌龟是现存古老的爬行动物，它的行动缓慢，有坚硬的防御龟壳。每当遇到危险时，乌龟就会把自己的四肢、尾巴和头藏到龟壳里。乌龟看似笨拙，其实挺机灵。乌龟象征长寿，自古就有很多文人墨客赞赏乌龟。
教学目标
1．了解乌龟的外部形态特征及其生活习性，表现乌龟的不同姿态。
2．练习色彩搭配。
工具材料牛皮纸、油画棒、水粉等。
教学过程
1．以猜谜导入：“穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。”让学生回忆自己见过的乌龟是什么样的，捕捉孩子的兴奋点并互动。
2．欣赏图片。从各个角度欣赏乌龟，引导孩子们归纳总结乌龟的外部形态特征；观察卡通图案的乌龟，让孩子们赋予乌龟生动的动态、表情。
3．起稿。用浅色油画棒在纸上将乌龟壳画出来，老师示范不同样态的壳怎么表现：趴着、躺着、站着、侧着等；装饰乌龟壳，让孩子们给乌龟“穿衣服”，注意色彩的搭配；让孩子们根据画面用皮肤色把乌龟的头、四肢、尾巴画出来，提醒孩子们注意动态。
4．画面深入。刻画乌龟的表情；如果画面缺少重色，则让孩子们用黑色油画棒给乌龟勾线；可以给乌龟加头发、帽子等；根据画面给乌龟“找朋友”，丰富画面。
5．背景。发挥想象，添加场景，如乌龟想去哪旅游、遇到了谁、发生了什么事等。
学生作品
陈佳鑫（5岁）
胡非凡（5岁）
琚佳兴（5岁）
王梓宸（4岁半）
朱智轩（5岁）
李卓阳（5岁）
徐忠睿（5岁）
教师评价建议
教师点出本课的主要知识点，应以学生表达为主，最后大家一起投票，看谁画的乌龟最可爱。
学生作品（佚名）
朱君宜（5岁）
课后拓展
可尝试用其他材质、技法、形式表现该类动物，如撕纸、拼贴或者手工形式，可用一次性餐具、食品等材料。
学生作品（佚名）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
