爱哭的孩子看过来

1. 爱哭的孩子看过来

哭,是情绪的自然宣泄和情感的真实流露。若孩子已经把哭作为唯一与家长沟通的工具时，身为父母的我们不仅为之头疼，更感到无奈和不知所措！

个案回放:

新学期的幼儿园里,总是传来丹丹响亮而清脆的哭声，哭声响彻教室的走廊，几乎每位经过的老师都会关心地逗引丹丹，希望能止住她的哭声。可一切都无济于事，丹丹几秒钟的分神后眼泪又会潸然而下，哭声又会此起彼伏……老师无比头疼地问丹丹的妈妈：这孩子究竟怎么了，我们从没遇到这么爱哭的孩子。究竟是什么原因造成孩子如此脆弱？如此爱哭呢？

丛老师解说:

当婴儿来到人世间，首先传达给我们的是一声嘹亮的哭声，仿佛呼唤着：爸爸、妈妈，我来了！的确，婴儿初期的孩子是通过哭声和成人进行交流的，哭声中传递着孩子的饥饿、冷热、不悦等信息。而这些信息的传递，就是父母和孩子之间最初的沟通，在婴孩的哭声中，我们知道该换尿布了，该喂奶了，该抱抱孩子了……

但随着孩子的成长，他们会用动作语言来表达意愿，尝试和父母做更深入的沟通，而此时的哭声就不再是沟通、表达情绪变化的唯一途径，语言的陈述和表达才是孩子们的首选。

在孩子的一路成长中，我们因爱呵护孩子，也因爱忽略了孩子情绪背后的原委以及真相。有时孩子是因需要我们的关注而哭泣；有时孩子是因得不到我们赞许而哭泣；更有时是因为彼此的一点点不理解而哭泣……一切的一切都因为他们还是一个孩子。作为父母，要让他们渐渐体会到还有更多更好的表达方式，而非仅仅是哭泣。遇事好好地、清楚地、慢慢地说出来，说清楚，让他人真正了解你的真实想法才是人际沟通的正确管道。

为了爱，让我们细心关注每次哭泣背后传递的真正需要，做个有智慧的父母！

哭泣的可能因素

（1）表达能力欠缺。这是比较常见的因素，当孩子遇到问题而不能正确表达意愿的时候，只能选择最原始的沟通方式来表达需求。

（2）社会交往能力贫乏。在和小伙伴的相处中，难免会发生种种状况，他们会委屈、受伤、不满等，所以他们选择哭泣来宣泄自己的情绪。

（3）成为注意力的焦点。通常孩子一哭家长就会特别关注，才会顾及孩子当下的状况，更好地解决问题。所以哭泣是他们寻求关注的方法。

（4）帮助的信号。当小伙伴之间发生冲突或是矛盾时，他们仅有的社会交往能力不足以解决问题时，哭泣是寻求家长关心、帮助的信号。

丛老师支招：

（1）找出问题的症结。当孩子哭泣时，需要我们耐心地观察、引导，并真正地了解哭泣背后的原委，究竟孩子遇到了什么？发生了什么？找出问题的症结，并一一分析、妥善解决才是处理问题的关键。

（2）认可和鼓励。当孩子哭泣的时候，认可他们当下的感受，理解他们的心情，并鼓励他们可以做得更好。千万不要脱口训斥，归咎责任。

（3）分享经验。当孩子因社会交往而产生诸多问题哭泣时，家长可以和孩子一起分享你的感受和心得，让孩子明白正确的表达、交往方式。

（4）正确的表达。若孩子总是以哭泣作为和家长沟通的方式时，家长要反省和检查。自己是否过度宠爱？是否疏于沟通？要让孩子感受到“好好说话”才是大家喜欢的孩子，哭泣不是解决问题的根本。

（5）自我表达。6岁以前是儿童语言迅速发展的黄金时期，多和孩子说话、沟通，让孩子学会运用语言来表达自己的想法、意愿。