爱，让我们一起成长

徐怡然

撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来表达对我们工作的认可。

屈指算来，至今为止，曾经教过的学生可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或活泼，或睿智……但最令我记忆犹新的还是其中的一个孩子。提到他，记忆一下子把我拉回了那年的夏天……

一次语文考试的成绩下来了。当他看到成绩单后，表情一下子变阴沉了，就好似被霜打过的茄子一样。作为班主任和学科老师的我，没有想到一次单元检测让他如此失意。后来，他跟我说，他彻底明白，胜利是需要努力付出作为铺垫的。我看到他死死地握着成绩单，从他的表情可以揣度，他内心的压抑感终会如洪水般袭来。他静静地坐在窗边，眼泪模糊了他的视线，看起来像一只无助的羔羊，一下子没有了战斗力。我在评讲着试卷，仔仔细细地勾画着可能会再次出现的考点和难点，没有注意到他的伤心与难过。窗外的风掠过，发出“呼呼”声。同学们下课后来到办公室跟我说：“徐老师，他刚才上课一直在哭……”纯真的孩子们只是想让我去看看。我走到他面前，轻轻地拍着他的肩说：“一次考试的失意没有什么大不了的，更何况男儿有泪不轻弹。”我用手把他眼泪擦了，然后转过身走了。此后我每次看见他站在门口时，都会向他投去一个鼓励的眼神，然后又继续工作，只是没有想到我一个小小的举动对他的影响会那么久远。他最终决定振作起来，不再这样颓废下去。我对待班上的每个学生都十分上心，我希望所有的同学都能把我当作他们的第二任父母，让他们即使身在校园里也觉得很温暖、很亲切。

还清晰地记得，一次课间操跑步时，一个女同学一不小心把脚崴了，同学便跑来向我汇报。我连忙询问她的情况。看着她满脸泪花的样子，很是心疼，急忙和班上几个高个子男生把她背到医务室去处理。

常言道：“一日为师，终身为父。”我就像他们的亲生父母一样，无时无刻不在关心着他们的生活，关注着他们的学习。我是他们的班主任，但我觉得更像他们的好朋友。无论他们面临什么困难，我都会像他们的知心朋友一样，帮助他们分析原因，然后鼓励他们振作起来，帮助他们重拾信心。跟他们在一起的日子里，最大的感触是：作为一名教师，尤其是一名班主任，不仅仅要教好书，更要育好人，教会学生本领。每一位教育工作者多年如一日认真负责地对待学生，不管优生差生，都一视同仁。更难能可贵的是，我们都会把自己的心得体会记录下来，传播出去，为有相关需求的人提供参考。

总而言之，一个具有教育情怀的教师是一位好老师，一个具有爱和奉献精神的教师也定将是一位好老师、好班主任。因为有了爱便有了一切，教书育人是教师的根本任务，而爱便是这根本任务中的根本。只有当班主任全身心地爱学生，时时刻刻想着学生，对学生爱得真、深、切，才能唤起学生奋发向上的勇气，唤起他们对生活的热爱，唤起他们对学习的信心。