本书研究的实施

1.2　本书研究的实施

课题组在文献综述和理论研究的基础上，对省内各地区人文生态环境横向比较和农村文化活动纵向分析相结合的方法，分析浙江省各地区新农村建设背景下人文生态的特殊性，研究浙江省新农村人文生态的地域特点。先“面”上普查，后“点”上调查。面是指对全省11个地区尽可能多地分布调查样本，点是指对海滨城市宁波地区选择有代表性的农村对其发展历程、空间结构、人文生态特征进行实地调研和分析。旨在研究如何将优良的人文生态进行保护和传承，探索新农村人文生态保护与新农村建设规划之间的紧密结合点。具体如下：

1.2.1　调查范围

本课题调查以省内为主，省外为辅。浙江省范围内对绍兴、金华、丽水、杭州、湖州、衢州、宁波、嘉兴、温州等11个地区的2382个村庄进行了访谈问卷调查。宁波地区着重对金娥、道成岙、东兴、韩玲等村进行了实地深入考察。

1.2.2　研究方法

采用文献研究、访问代填式问卷调查、实地访谈、统计分析和系统分析等方法。通过文献查阅，了解国内外关于村落文化及人文生态保护的基本理论和研究成果，以及我国新农村规划建设的基本政策，并基于理论分析和实地考察、访谈等掌握的情况为依据，设计出有针对性的村落文化调查问卷。采取访问代填式问卷调查方法，即在实地调查的基础上，与村委会主任或村党支部（党总支）书记为代表的村民进行访谈的基础上，由调查员代为填写调查问卷，每个村落只填写一份问卷，保持样本的多样性和代表性。通过EXCEL和SPSS等统计软件对调查数据进行处理，选取较有代表性的案例进行回访，在此基础上，总结出浙江省新农村发展过程中人文生态的现状及问题，探索在新农村建设中保持良好的村落人文生态环境的科学理念和发展路径。并就如何保护村落的历史文化遗产，促进人文生态环境的持续发展提出对策和建议。

1.文献综述和理论研究

阅读分析国内外相关的文献资料、政策报告等，吸取其研究方法、观察角度、成果建议，尤其是关于浙江省新农村建设方面的专著、论文和报告等是学习的重点，在此基础上，结合浙江省实际情况，制定具体工作计划，设计调查问卷，做好调查准备工作。调查问卷回收后，首先组织人员对问卷的有效性进行筛选，然后进行数据输入和对比分析，最后对新农村人文生态（农村文化）现状进行总结归纳。

2.实例研究法

根据基本类型，选取典型的村子进行实地调研和案例分析，对村子的发展历程、空间结构、人文生态特征及其规律进行总结，分析三者内在可能存在的关系，梳理村子发展过程中的有利因素和不利因素，并预测其人文生态发展的未来趋势，以便对其他新农村人文生态的保护和发展起到借鉴指导作用。

3.问卷和访谈法

明确浙江省内新农村人文生态研究内容，归纳调查元素，进行调查问卷的设计，通过访问代填式问卷调查法，对浙江省内11个地区进行调研。要求调查员与村委会主任或村党支部（党总支）书记为代表的村民进行访谈的基础上，由调查员代为填写调查问卷，每个村落只填写一份问卷，保持样本的多样性和代表性。

4.比较分析法

将调查所得的省内外问卷的数据输入软件，计算形成图表，从不同角度进行分析比对，从而得出浙江省新农村建设中的文化设施、文化活动以及传统文化、文化遗产保护利用等方面的建设成效、地域特点、存在的问题以及需求分析等客观情况，为研究新农村人文生态建设的科学发展奠定基础。

1.2.3　调查组织与样本

1.组织方式

课题组在充分调查研究和科学分析的基础上，结合浙江省经济社会发展需要，根据浙江省新农村建设实际和人文生态现状，对人文生态的内涵进行了深入细致的研究，提出了切实可行的人文生态环境建设意见和具体措施。

调研工作由浙江万里学院设计艺术与建筑学院“新农村规划中村落人文生态环境的保护与发展研究”课题组主持，由建筑系、景观系、基础学院学工办老师协助，组织开展人员培训、下乡调查、数据整理和分析研究工作。该活动共组织了981名在校生作为调查员，在浙江省内对绍兴、金华、丽水、杭州、湖州、衢州、宁波、嘉兴、温州等11个地区的2382个村庄进行了访谈问卷调查，历时近1年多时间。调查员从浙江万里学院学生中选拔，主要以建筑学、景观和环艺专业的1～3年级农村籍学生为主，利用周末休息日、寒假和暑假时间，对自己的家庭所在地周边熟悉的村落进行实地调查。调查前举行具有针对性的培训，由本课题组教师负责讲解调查注意事项。要求学生与当地村民，主要以村委会主任或村党支部（党总支）书记为访谈对象，详细了解村落人文生态方面的各项情况，在此基础上代为填写调查问卷，完成调研预期目标（一个村庄只填写一份）。从2010年12月到2012年4月，历时一年四个月时间，主要分三个阶段进行，具体如下：

第一阶段：网上查阅收集文献资料，案例分析，学习新农村建设方针政策，制定调查问卷，发动和组织学生，开展培训，讲解调查要求及注意事项。

第二阶段：调查人员或调查小组采取与村委会主任或村党支部（党总支）书记、村两委成员、年长村民座谈会、问卷调查、实地勘察自然村、走访农户、测量测绘文化载体等多种方式进行调查研究。

第三阶段：问卷回收、整理筛选、问题分类、录入标准制定、数据录入、对比分析、研究讨论、撰写调研报告等。

2.问卷设计

调查项目设计的好坏是关系到调查活动能否成功的关键因素，它对调查问卷的有效性、真实度等起着至关重要的作用。为了得到后期研究所需的有效数据，问卷主要内容包括村落的概况、区位、产业结构，人口及变化趋势，村落人文历史现状，文化设施建设及使用情况，村民的参与性及政府重视程度等6大部分。其基本内容涵盖了与新农村人文生态密切相关的居民的生产、历史文化认知、文化设施配套及参与度等方面。

3.调查样本

本次调查访谈共收回有效问卷2773份，其中省内2382份，省外391份。各地区问卷的比例分布构成见表1-1。把浙江省各地回收问卷数量与2010年第六次全国人口数据普查浙江省各地区人口数量分布对比后可以看出，人口数量与问卷数量保持了较高的一致性（见图1-1），温州、杭州和舟山地区的差值较小，在0.3%～0.64%之间。

表1-1　浙江省内各地区问卷数量分布

图1-1　浙江省各地人口数量与问卷数量的匹配关系

1.2.4　本书研究的内容和成效

本书课题研究过程中注意发挥高校师生专业人才资源优势，站在全国人文生态环境保护和发展研究的前沿，立足当下浙江省新农村文化建设、文化资源和文化生态的实际，取得了丰实的成果，总体研究达到国内领先水平。本课题经过一年多时间的工作研究，走访调查村庄2382个，回收有效问卷2773份，撰写论文3篇，撰写“新农村人文生态环境的保护与发展研究报告”和成果要报各1篇，并将项目研究报告和研究要报报送浙江省文化厅、浙江省住房和城乡建设厅、浙江省民族宗教事务委员会、宁波市规划局、宁波市文广局、宁波市鄞州区区长。鄞州区区长陈国军在批示中写道：“保护农村人文生态环境是社会主义新农村建设的重要内容，课题组结合浙江省新农村建设的实际，客观分析了农村人文生态发展的特点，提出了很好的对策建议，对我区新农村建设中如何发展人文生态环境具有很强的指导作用。”可以说项目取得了具有一定价值的研究成果，达到了预期的研究目标。