研究报告中调查方法是什么

研究的具体目的千变万化,总结起来有三个最基本的目的:探索、描述和解释。当然,有些研究可能有一个或多个目的。

(一)探索

当我们对某个议题不是很熟悉时,探索性研究可以帮助我们初步了解所研究的现象或问题,获得初步印象和感性认知,为以后进一步研究提供基础和方向。探索的目的是寻找一些资料以帮助研究人员认识和理解所面对的问题,常常用于在正式调研之前帮助我们将问题定义得更准确、确定相关的行动路线或获取更多的相关资料。探索研究的样本量一般较小,也没有什么代表性,研究过程具有很大的灵活性,研究方式主要采用文献研究以及相关人员或专家访谈法。

例如,假设你对街头的流浪乞讨儿童感兴趣,你很同情他们的遭遇,想调查关于他们的生活方式,他们为什么出来乞讨,为什么不上学,他们的家人对此事的看法,他们的生活会遇到什么困难,他们有没有被人操纵并受到剥削,是不是被拐卖的等问题的答案。但是由于你一直顺顺利利地按照常规的生活方式成长,对这样的生活并不了解。要初步回答这些问题,我们可以查阅文献,看看别人对这些问题的回答,还需要找机会和当事人(访谈法)或街头巡逻的警察聊聊。

(二)描述

许多研究的目的是描述情况或事件,通过严谨可靠的科学程序,把研究人员观察到的事物或现象从特征、状况、规模、程度等方面描述出来。它主要回答“是什么”或“怎么样”的问题。典型的描述性研究有人口普查、民意测验、产品的消费者调查等。人口普查的目标是准确而精密地描述某一人口总体的各种特征。民意测验的目的则是对民众的意愿、观点、舆论等方面的倾向进行描述,例如生育意愿、性观念、对转基因食品的接受程度等。消费者调查描述现有消费者和潜在消费者的购买行为和消费特征以帮助企业制定针对性的营销方案。除此以外,社会学中经常采用描述性研究的还有社区研究、个案研究等。

描述性研究中常用的收集资料方法有访问法、问卷法、二次资料分析法等。同探索性研究相比,它通常要求样本的数量和代表性能在一定程度上推断总体的状况,其结果也比探索性研究更加系统、全面。描述性研究不一定仅限于描述,也可以在描述的基础上进行解释,它和解释性研究通常是相辅相成的。描述性研究是解释性研究的前提和准备,解释性研究是描述性研究的延续和深入。

案例3-1　以2010年12月1日为时点,全国妇联和国家统计局联合组织实施了第三期中国妇女社会地位调查。这是全国妇联和国家统计局继1990年、2000年第一、第二期中国妇女社会地位调查后组织的又一次全国规模的调查。进行这次调查的目的是,全面、客观地反映2000年以来中国性别平等与妇女发展的状况、取得的进展及存在的问题；分析影响妇女地位变化的因素和机制,探究社会结构变迁与妇女地位变迁的关系；为党和政府制定促进妇女发展、推动性别平等的方针、政策和规划纲要提供科学依据；为各级妇联深入了解不同女性群体的需求、推进妇女工作的科学化服务；推进中国特色的妇女理论和政策研究的不断深化。

资料来源:第三期中国妇女社会地位调查课题组.第三期中国妇女社会地位调查主要数据报告[J].妇女研究论丛,2011(6):5-15.

(三)解释

解释性研究试图回答“为什么”的问题,通常探讨社会现象发生的原因,预测事物发展的结果,寻求社会现象之间的因果联系并做出明晰的理论说明或阐释。例如,“为什么大城市的犯罪率比小城市的犯罪率要高”、“为什么体育锻炼能提高学习成绩”,这样的研究选题就是解释性的研究。

解释性研究在理论的指导下提出一个有待验证的命题或假设,然后收集经验事实材料来证实或证伪假设。解释性研究经常使用的收集资料的方法有实验法、问卷调查法、案例研究法等。