大学生社会调查的基本特征

既然我们已经限定社会调查的主体为在校大学生,那么我们的社会调查也必须注意到大学生这个群体的特点。大学生正处在价值观、世界观、人生观形成时期,属于这个成长阶段的大学生容易受到外界的影响。而现时段网络报道虚虚实实,有些网络谣言非常具有引导性、煽动性,大学生若没有经过社会调查的训练,则很容易被这些虚假报道所迷惑。从年龄阶段来说,大学阶段是心理学家埃里克森认为的青春期,是自我同一性与角色混乱的冲突期。一方面,青少年本能冲动的高涨会带来问题;另一方面,青少年面临新的社会要求和社会的冲突时常常感到困扰和混乱。年龄上的不成熟以及自我心理与外界的冲突就成了这个阶段大学生的主要特征,正因为如此,这个年龄阶段的学生没有正确的理性指导,就很有可能会出现一些偏激行为。近几年来,社会上所频频出现的大学生被骗以及犯罪等事件,与他们的本身认识是很有关系的。

大学生正确的世界观不仅来自于大学教育,同时也应该从社会调查方面进行培养。大学生的社会调查认知较为粗浅,而且调查方法体系并不完整,需要经常不断地参与到社会调查中去,逐步在实践探索中完善自己的认知结构,从而用正确的世界观、价值观装备自己,对于看到的现象或者听到的说法能形成自己独立自主的判断,更重要的是形成正确的认识。社会调查与一般新闻媒体报道有本质的区别,新闻追求的是及时性以及事件的突发性。所以,我们看到的大多数新闻报道是截取了事实的一个面而已,它并没有把整体性社会事实描述出来。社会调查要求用联系的眼光看问题,突出事物的复杂性。但是我们看到的多数现实是大学生看新闻的比较多,自己去做社会调查的则比较少,空谈议论的比较多,真正脚踏实地做学问的比较少。近代社会调查的主要先行者李景汉先生曾经在做社会调查时说过这样一段话:

现在谈民治主义的人不算少,但是有几位曾到三万万农民里去实地调查的呢?讲社会主义的人也不算少,但是有几位曾经详细剖解民众内容,专心研究工人现状的呢?我以为若要彻底地补救社会,断不能凭借任何一种舶来品的什么主义。解决社会问题的基础,在乎赤条条的事实,在乎烦琐复杂的事实,在乎用长时间和忍耐心换来的事实的调查。我是信仰社会调查的。

李景汉先生主张脚踏实地去调查,沉下心去调查,这正是大学生社会调查所需要的。虽然其主体的局限性决定了大学生所做的社会调查的规模和范围比较狭窄,但大学生可以根据自己的兴趣和疑问对一些特殊领域的问题展开社会调查,或者可以选择以校园为自己的调查区域进行调研,调查大学生的生活状况、衣食住行,以及思想动态等,或者关注学校周边地区的一些社会问题,或者是大学所在城市的一些社会状况,例如对城市农民工生活状况的调查、对农民工子女的教育问题的调查等等。大学生因为正处于大学就读中,他们所关注的调研范围不可能超出他们的能力,毕竟社会调查不仅仅是精力投入的问题,还需要必要的经费支撑。

(一)大学生缺乏研究方法的系统反思

大学生进行社会调查没有受过系统的方法论训练,对方法的运用并不是很成熟,因此在研究方法的使用上比较单一,基本上都是采用较为简单的问卷和访谈方法,而且问卷的设计极为简单,往往只是一种态度判断式的提问,并没有对一些衡量的因素进行指标化操作。例如,在大多数对学生的社会调查指导中,他们的问卷设计是非常粗糙和没有目的的。也就是说,他们在问题设计中根本没有考虑过问题这样设计的原因,以及这个问题与研究目标之间的关系,不善于从指标的运用角度来设计问题。有的学生对医患关系很感兴趣,他们设计的人们对医患关系的态度就是一个问题,即“你认为现在的医患关系怎么样”。这就把医患关系简化为一个简单的态度问题。这样的社会调查并不能严格检测出人们对医患关系的态度认知,但是大多数大学生的社会调查都会有这样一个简单化的经历。而随着调查的深入,再加上专业指导老师的介入,社会调查的方法运用就会逐渐成熟起来,大学生在问卷设计以及观察访谈中就会逐步积累起丰富的经验。

(二)大学生社会调查具有较强的时政性

大学生的社会调查与时势结合比较紧密,这与近几年大学所倡导的政策理念和学生的关注点是有关系的。通过近几年指导学生进行社会调查,笔者发现他们所选择的调查对象或者领域大多是国家政策关心的重点。例如,前几年大多数学生都非常乐意做农民工的调查,这与中央关注农民工的政策是密切相关的。又如,现在新闻报纸媒体上屡屡报道医患冲突的事件,导致了很多学生也乐意去调查医患关系。很多学生比较留心时事热点,自然希望通过自己的社会调查获得对时势热点的理解。最近几年,学生所提交的社会调查项目主要集中在大学生就业、网络购买消费、农村医疗等,这些都是现当代社会中值得去关注的焦点问题。当然,大学生社会调查关注当下的形势与热点问题,这也与指导老师的兴趣和引导有关系。

(三)大学生社会调查与学校专业关系比较紧密

大学生进行社会调查并不是完全根据自己的兴趣来的,他们还要与自己的专业结合起来。像一些理工或者医学院的学生往往可以把自己的专业特点与社会调查进行紧密结合。尤其是医学类专业的学生,他们的社会调查主题大多与专业方向有关系,譬如一些农村慢性病的治疗状况、传染病的控制,以及老年人的疾病治疗情况等等。这些调查结合了大学生自己的专业知识,操作起来就相对比较方便。专业与大学生的社会调查主题是有一定联系的,在社会调查初期,与自己专业结合进行社会调查会带来很多方便。社会调查的主题建立在自己的专业基础上,可以较为有效地推进社会调查,从而可以获得所研究主题所需的资料。

(四)大学生社会调查研究多为描述性研究

大学生进行的社会调查很少注重背后的解释性研究,大多注重对现状的描述,很少对背后的原因进行阐释。例如,在医患关系的社会调查中,他们通常可以获得较多的描述性资料,包括医院的医疗资源配置、医生对医患关系的看法,以及患者的就诊数量、医药开支等。但是这些都是一般的、较为简单的资料收集,主要还是对现状的描述,并不能揭示背后的相关性。这是大学生做社会调查的一个很大的特点,即侧重于对象的了解,缺少深入的分析。大学生缺乏对事件背后的解释,是因为他们没有能力提出更多问题,这与他们的成长经历与学术训练是有关系的,这需要通过社会调查不断积累经验才可以解决。描述性研究是大学生社会调查走向深化的一个阶段,正是在描述性研究(即对现状的认识)的基础上,大学生才可以继续对问题进行深入分析,提出问题,解决问题。