意志与学习

（一）意志的定义

意志是指人们自觉地确定目标，并根据目标的支配，调节自己的行动，克服各种困难和挫折，从而实现目标的心理活动。意志是意识能动的反映，它无论对改造客观世界、改造人体内部的生理活动以及提高人的心理品质等无不起着重要的作用。前苏联教育家马卡连柯说：“意志、勇敢和目的性的培养问题，是具有头等意义的问题之一。这是因为我们的一切胜利都是我们强大的意志、我们奋不顾身的英雄精神，是我们自觉和不屈不挠地追求目的的结果。”

（二）意志品质培养的途径和方法

1.确定目标，树立理想。崇高的目标和远大的理想是意志行动的力量源泉。只有点燃生活目标的火焰，才能让个人的光和热充分发挥；只有扬起远大理想的风帆，才能让意志的小舟破浪前进。古今中外，许多著名的思想家、科学家就是在崇高的生活目标的推动下取得了巨大的成就。

2.引导学生在艰苦的环境中磨炼自己的意志。随着人们生活水平的提高，独生子女队伍的扩大，使人们对孩子施以更多的爱抚，这是造成部分学生神经系统脆弱的一个后天因素。因此，学校安排军训、公益劳动等活动，旨在创造一些艰苦的情境，给他们以实际的锻炼，培养高职大学生能吃苦，抗挫折的能力。

3.严明纪律，强化班集体建设。在学校教育中，制订合理的规章制度，要求学生自觉地去遵守，这对于培养学生树立坚强意志十分必要。首先要引导学生自觉遵守校纪校规，养成良好的学习、生活习惯。其次，要加强必要的行为督促、鼓励、提醒和检查，培养高职大学生自我监督、自我检查的习惯。建立良好风气的班集体，能促进学生产生强烈的荣誉感和义务感，集体主义思想会促使他们自觉地遵守纪律，养成自制、自尊、自重的意识，并有利于刚毅、勇敢等意志品质的形成。

4.在实践中磨炼意志。一个人的坚毅、顽强和果断等意志品质，不是自然形成的，而是在实践活动过程中不断与困难、挫折进行斗争，磨炼而成的。因此，教师要善于在各种形式的实践活动中，对高职大学生进行具体指导，介绍锻炼意志的方法，同时注意及时赞扬与勉励或批评与限制，并讲究适度，持之以恒。

5.充分发挥榜样教育的作用。榜样教育在培养高职大学生良好的意志力的过程中，始终有着特别重要的作用。榜样教育可以从以下四方面着手：①介绍中外历史与现实生活中的优秀杰出人物的事迹。②引导阅读优秀文艺作品，学习作品中的人物形象。③寻找并树立周围学生中的典型模范人物。④教师本身的榜样作用。