【摘要】：学生自愿参训49人，训练后回收调查问卷49份。本次训练事先做好宣传，让学生了解拓展训练，了解拓展训练给学生本人带来的帮助；在设计拓展内容方面侧重以训练学生的团队意识和坚强的意志品质为主，增强他们的自信心，注意结合能力拓展以及组织、指挥、沟通、协调、计划等方面能力培养的科目选项；在训练方法上尽可能与课堂教学结合起来；及时根据学生情况调整训练时间。
拓展训练概述_户外运动与拓展训练
【实操案例】
2005年11月，××学院与××管理咨询公司合作进行了一场拓展训练，学生进入训练营全封闭训练两天，训练科目有激情展示、解手链、有轨电车、天海罗地网、赢得越多越好、营救行动、杀人游戏、音乐椅、心路历程、高空断桥、胜利墙（逃生墙）等。学生自愿参训49人，训练后回收调查问卷49份。本次训练事先做好宣传，让学生了解拓展训练，了解拓展训练给学生本人带来的帮助；在设计拓展内容方面侧重以训练学生的团队意识和坚强的意志品质为主，增强他们的自信心，注意结合能力拓展以及组织、指挥、沟通、协调、计划等方面能力培养的科目选项；在训练方法上尽可能与课堂教学结合起来；及时根据学生情况调整训练时间。这些措施使专科层面的学生在以下方面有显著的提高：认识自身潜能；增强自信心同，改善自身形象；克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用中，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。实践表明，为了帮助即将走上职场的大专生做好应对压力、适应社会等方面的心智储备，在校期间进行体验式拓展训练不仅是必需的，也是可行的。这种训练可以帮助学生克服自身的竞争劣势，更好地满足社会对新入人力资源的需求。
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