陈 静 高 杉
（西南交通大学电气工程学院，四川成都 610031）
摘 要：科研人员的人文关怀是追求科学精神与人文情怀深层次的统一，更是培养良好的科研发展氛围的需要。本文从哲学素养、道德素养、心理素养以及艺术文学素养等方面分析人文关怀的内涵和人文关怀对科研人员的价值；从种种社会现象及其影响分析科研人员人文关怀的缺失现状；在通过对人文关怀的忽略、科技管理制度的不完善和过于追求功利主义等三方面进行分析的基础上，探讨科研人员人文关怀缺失的原因；从而提出重塑科研人员人文关怀的三个具体措施，即科研人员要把承担道德责任与发扬自律精神结合起来，科研人员要完善科研规范制度与评价体系，整个社会要注重人文素养的培养。
关键词：科研人员；人文关怀的价值；人文关怀的缺失；具体措施
“人文”的含义极其丰富，它与人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存和生活及其意义、人的理想和人的命运等密切相关。而人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。简而言之，人文关怀就是关注人的生存与发展，是关心人，爱护人，尊重人，是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。[1]对个人而言，人文关怀是人生观、世界观和价值观的体现。人文关怀的来源主要有两种，一种是先天的，另一种是后天的。先天的来源，主要指的是人类基因中的悲悯之心，个性中固有的体恤和关爱。后天的来源，主要指父母的教养，学校的教育和环境的熏陶等因素对人生观和信仰的塑造，以及生活实践的影响。人的精神本身开展的相关活动是精神实践，它是一种改变精神自我的过程，科研人员所拥有的人文关怀必须是一种精神实践活动和效果。[2]
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