【摘要】：要选好教学教材。我们是职业院校，明年本科层次办学批准后要继续保留职业学院，所以教材选择就要突出我们的教学特点和办学方向。类似这样的问题，你们可以组织专家编写，甚至国内有的专业教材也可以自己编写，要编写符合我们学校培养模式的特色教材，最适合我们的才是最好的教材。
要选好教学教材。教材是提高教学质量的一把钥匙，只有把教材选好了，才能围绕教材搞好教学；选不好教材，教学就走偏了，老师本事再大也无法纠正，就教不出好学生，何况我们经常要求老师不能偏离教材。学而不精是学生问题，也是老师问题；学而不专就是学校问题，是教材问题了。所以选好教材十分重要，教材是教学质量的关键所在，一定要下功夫选好，当然教育部规定的教材必须使用，这两者之间并不矛盾。我们是职业院校，明年本科层次办学批准后要继续保留职业学院，所以教材选择就要突出我们的教学特点和办学方向。必要时，你们可以自主组织编写教材，如去年我们举办的短期专修班，设有甲醇专业，到哪里去找适合的教材，国内大学还没有设立这样的专业；就是有，也是化工专业里涉及的一个小部分。类似这样的问题，你们可以组织专家编写，甚至国内有的专业教材也可以自己编写，要编写符合我们学校培养模式的特色教材，最适合我们的才是最好的教材。大家看到我的《现代国际法原理》一书，就是我在兰州大学组织的“85教材建设工程”中自己编写的，是适合我们西北地区学生学习国际法的教材，用了我10年工夫，现在这本教材仍然是兰州大学国际法的重点教学课件。这个教材为什么长期受欢迎？就是因为具备学校特点和西北区域实用特点。我们要鼓励老师编写教材，可以首先抓几个典型教材推广，以推动老师编写教材工作的积极性。作为一名大学老师，能够自己编写教材，著书立说，这个老师就具备了教授的资格；如果是教授，就是一个合格的教授。
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