1.双I课程的动员活动安排在每一学年第一学期进行，一般在9月底或10月初。
2.双I课程两个阶段的具体实施程序如下：
前期活动阶段：高二年级每班选出5名学员参加理论学习和拓展活动。理论学习共有两次，地点在影视传媒中心1楼的东厅，时间基本定在10月上旬。拓展活动有一次，地点根据具体活动决定，时间基本定在10月中下旬。
全面铺开阶段：第一阶段参加培训的5名学员以班会课的形式进行班级内部的双I培训活动，时间定在11月，双I课程就此全面铺开。
3.每位同学在双I课程实施过程中要达到以下要求：
（1）认识自我，学习理论。学生在教师或参加前期活动学员的带领下，根据教材，系统地学习课程理论知识。
（2）挖掘潜质，确定主题。学生根据自己的实际情况确定双I学习主题（学习主题可以是双I课程内容中提出的主题，也可以根据自己的特点进一步细化），寻找双I课程的指导教师并征得老师的同意，在校园网平台上传双I申请审核表（200字以上）。
双I课程的指导老师可以请家长担任，每班最多5个。
（3）选择途径，展示优势。在指导教师的帮助下，学生提出实现目标切实可行的措施和具体步骤，可以通过CPS、班级、年级活动、LO、48小时生存训练、学农等活动，开发自己的潜能、寻找自己的优势与志趣。
高二第一学期和第二学期各有一次指导老师对学生进行的双I辅导活动，学生要及时上传与指导老师的辅导谈话记录（每篇200字以上）。
（4）反思过程，提升自我。在双I课程的学习过程中，学生要结合自己的实践和体验，对自己的实施计划进行阶段性的反思与总结，指出自己取得的经验与不足、发展及存在的问题，同时对自己取得的进步要给予肯定。
高二第二学期期中考试后，学生要上传双I总结报告（500字以上），并请指导老师在课题结束后上传寄语（100字左右），作为最后的评价。
在整个双I课程实施期间，学生每次在网络平台上传内容后都要请指导老师进行审核通过。
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