聚焦老上海文化

（一）项目设计

1.设想与目标

本CPS项目服务于生活在上海的人，聚焦逐渐被人们忘却的上海文化，旨在呼唤大家重拾上海本地文化，在精神和物质两个层面起到服务作用。

2.项目具体计划

2012年10月第一次活动：制作宣传单，介绍活动，并举办老上海照片征集活动。

2012年11月第二次活动：CPS小组成员走访田子坊、1933、小小花园、静安别墅等老上海风情景点，向路人宣传上海文化，并拍摄创意照片。

2012年12月第三次活动：在前两次活动基础上制作相关明信片，计划在狂欢夜销售推广。

2013年3月第四次活动：举办T恤设计活动，让更多人参与到活动中来，感受并传播本土文化。

2013年4月第五次活动：制作宣传手册，进一步介绍各个鲜为人知的景点，并作详细分析，将活动推向高潮。

（二）实践过程

经过一学年的努力，本CPS小组在校内校外开展了八项系列活动，广泛推广老上海风情和文化，并得到多家媒体报道，中学生报头版、新浪网、CNTV等网站上也都有我们的报道。

具体活动如下

活动一 最美丽的上海——照片征集：自制义卖明信片

在问卷调查活动中，我们也向同学们征集了他们自己拍摄的照片，通过网店，制作成了一百张不算精美但凝聚心血的明信片。在狂欢夜上，我的CPS小组与另一CPS小组——HUAHUA的格子屋进行联手协作，并在高二（3）班及高二（1）班的义卖会上进行售卖。明信片的销路很好，在狂欢夜当晚全部售罄，所售共得120．50元，均捐给上海非物质文化保护社团——沪Cares社团。在后续活动中，我们还上街进行了义卖，所得共计50．50元。在这两次活动中我们不仅历练了自己，还在路人的鼓励和支持下体会到了这个社会的爱心。

活动二 最真实的上海——实地探访：创意宣传来介绍

基于调查问卷的反馈结果，我们CPS的小组成员甄选出了几个最具人气的上海景点，包括田子坊、静安别墅、花园饭店等，进行了实地考察与社会征集举牌行动。

这些特色的景致都有着相似的特点：极具上海气息，有着深厚的文化底蕴，也有着成为未来旅游景点的潜力。我们对这些景点的特色景观进行了拍摄，在活动之后制作成明信片，并进行义卖用于相关公益事业。这些明信片上的优美风景给许多人留下了深刻的印象，并表示一定要亲身前往看看。

许多路人也加入了我们的行动行列。在与路人的交流过程中，他们也表示，被这些具有人文气息的景点所折服，非常愿意加入到保护上海传统文化的行列当中。他们纷纷担当起了“举牌行动”——拿起了我们事先准备的“我在××地点”的牌子，寻找到了景点中自己认为最棒的景致，让我们用相机记录下他们的身影，以表示对我们行动的支持。

一张张笑脸与一幅幅美景串联成了这次意义非常的行动，也让我们增添了对于上海传统文化保护的决心与信念。

活动三 最全面的上海——手册编写：校内校外大展销

介绍上海传统文化的指导手册花费了我们3周时间，手册内容从旅游到美食，从影视到方言，覆盖全面，内容丰富。

（1）在老师寄语与活动介绍后便进入了正式环节。

（2）为最具人气的上海景点排行，其中有老上海小吃，老字号饭店，人气面馆，老上海影视，趣味排行五个部分。

（3）聚焦重点介绍了百乐门、外滩、石库门三个富有历史气息的景点以及上海话。翻开此部分，老上海的气息扑面而来，仿佛漫步于舞厅租界，上一秒一大会址仍在指尖，下一秒东方明珠便闪耀在眼前。

（4）穿越介绍了上海的历史。发展史经由1840年至今；十大名媛中与美人近距离接触；租界、名人故居，历史面面观；最后的弄堂游戏部分带你穿越童年。

（5）我们以主人翁的身份对上海话消逝、名人故居被拆等社会问题提出了自己的看法。文化传承的责任，由新一代担起。

本手册我们小组定价20元，卖出20本，所得款项均捐至非物质文化遗产机构。

活动四 最美味的上海——亲手制作：上海点心现场学

美食作为上海传统文化的一部分，一直拥有良好的口碑和广大的受众群。可是随着时代的日新月异，擅长制作这些传统美食的人却越来越少。所以说，学习做一些家常的上海小吃，不仅仅可以满足我们每个吃货的心，而且也是一件极富意义的事情哦。

基于这样的想法，聚焦老上海文化CPS小组在校园中发起了“校园上海传统美食制作行动”，与点心课老师联系之后，老师对于我们的活动也给予大力的支持，并定下了制作特色上海炒面和小馄饨的美食制作课程。

在全校范围内募集参与者后，共有近30位同学参与了点心制作。在理论课程后，大家开始了亲手实践。从包馄饨到翻炒炒面的过程当中，大家都十分投入，也觉得非常有趣。这样难得的经历也让最后品尝到美食的时刻变得非常欢乐。吃货们大快朵颐的同时也学习到了美食制作的方法，真是一举两得！

活动五 最怀旧的上海——幼儿园行：弄堂游戏大比拼

滚铁圈、抽陀螺、跳皮筋，听到这些名称，你是不是感觉既熟悉又陌生呢？这些悄悄淡出我们生活的游戏其实正是当年叱咤上海滩的弄堂游戏。重拾往昔的回忆，我们带着这些旧时的玩具与憧憬来到小天鹅幼儿园。

“有没有人知道这是什么？”面对一群天真无邪的小朋友，我举起手中的一个沙包，我原以为没有多少人知道这是什么，不料下面却立即传来正确答案。随后，一个小男孩更是有模有样地表演抽陀螺，让我们大饱眼福。虽说这种弄堂游戏已经鲜有露面，可他仅靠手中那根绳，愣是把这小玩意抽得三分钟不倒地，真可谓后继有人呐。

学踢毽子、三毛球比赛、分组抽陀螺……在我们的组织下，“我，我来！”一声声纯真的呼叫，“加油，加油！”伴随着沙包在空中飞舞，周围的助威声此起彼伏，五颜六色的皮筋中幼儿争先恐后地尝试，欢笑声充满了整个教室，直至放学时分我们才依依惜别。

风情的再现需要我们的推广，文化的复兴或许更需要那一颗颗稚嫩的心灵。上海，绝不只有经济、时尚，闲暇时滚滚铁圈、打打三毛球，别有一番上海的味道。

活动六 最欢乐的上海——导游体验：带领民工子弟游上海

随着越来越多的新上海人的加入，上海本土的风情与特色同样需要与他们分享。作为导游，我们带领民工子弟游览了一系列标志性景点并介绍了相关的历史文化背景。

第一站便是素有远东第一高楼之称的国际饭店，一番简单的参观后，二楼的展览厅立刻吸引了孩子们的目光。民国时期的银质餐具、接见各国贵宾的题词，我们一边介绍，一边细细感受其中的韵味。末了，落座于当年接见外宾的圆桌前，共同珍藏这美好的回忆。

走访、了解过弄堂文化之后，我们来到四川北路1号——邮电大楼。当听到这座宏伟的建筑正是当年解放上海的决战之地时，孩子们都不由肃然起敬。沿着苏州河不知不觉来到外滩，从外白渡桥的历史变迁，到亚细亚大楼、轮船招商总局大楼原址，我们听着15分钟一次的钟声，在孩子们的欢笑中仿佛再次置身于那个年代。

半天的出行虽然短暂，却让文化不再枯燥。他们未必记得国际饭店有多少层楼，但在他们记忆深处，对老上海图景不再一片空白，曾几何时，他们会想起老上海是这样的，上海还有这些。

活动七 最热情的上海——签名海报：街头路边爱心传

我们联系到一些企业赞助我们进行签名海报活动。我们请同学和路人在海报上签名，以此来进行对上海非物质文化遗产的保护。

在学校的活动十分顺利，我们最后共计征集到137个签名，收到捐款274元。

社会上的签名征集活动由我的CPS小组的两名成员在美罗城完成。在征集路人签名期间我们有过胆怯不敢上前，也有过被人拒绝而沮丧，但最后还是勇敢地迈出了这一步。

我们有遇到好奇此活动的小女孩，也有遇到对我们表示欣赏的外籍友人。曾有几位日本来的阿姨开了我们善意的玩笑，使我们颇为窘迫，但最后她们的签名让我们有了继续下去的勇气。

最后社会上的签名共征集到220个，所得款项全部捐出。

活动八 最精彩的上海——讲座表演：非遗传承入校园

在上述八个系列活动中，我们以征集的老上海风情照片为主，自制了特色明信片共200张，于校内外迅速售罄，所得款项将全部捐给沪Cares社团。我们编写了宣传手册，从老上海饭店排行，到十大面馆的地址信息；从百乐门、外滩的过往今朝，到民国租界变迁；从上海话的渐行渐远，到名人故居被拆前后的质疑，各类信息一应俱全，受到读者的广泛好评。我们深入社会，来到上海小天鹅幼儿园教他们弄堂游戏，滚铁圈、抽陀螺……欢笑中承载的是希望，昔日的童年情怀又一次在阳光下盛开。我们还作为导游，带领民工子弟走访国际饭店、邮电大楼、外白渡桥等经典景点，希望他们也能熟悉这里的历史变迁。其他活动，数不胜数——得益于赞助公司的帮助，校内外的募捐海报上每新增一个同学的签名，便可为相关文化保护机构捐出2元，密密麻麻几乎看不清的字迹记录的是大家的支持与关心；奔波联系烹饪教师与专业厨房教室，我们只为让大家重温最纯正的亲手制作上海炒面的回忆。

（三）自我评价

1.项目完成情况

在整个活动历程中，我们一直在思考，我们究竟能为这座城市做什么，每次活动我们都努力去改变一点，我们也从中不断感悟。文化的传承需要各种感官体验，也需要让孩子们在心灵深处埋下上海风情的种子。无论是身边的同学，还是街头的陌生人；无论是土生土长的本地人，还是初来乍到的新上海人，只要生活在这座城市，便是上海的一部分，我们期待在CPS活动中凝聚起周围每一个人。

所做的这些还远远不够，但至少这是一个开始，匆匆向前的脚步不是遗忘过去的理由，只有去做了，才可能让更多人了解、关心，才可能让更多人加入到我们的队伍中来。

很久以后，或许他们中的一些人，会回想起过去曾经听人讲过上海点心的“四大金刚”，看过南汇灶花的独特艺术，收藏过一张别具韵味的衡山路风景明信片。也许，这样的小小改变就是一种希望，一种对文化的传承，一种对复兴的期许。

2.有待改进的问题

在CPS项目的完成过程中，我们还是存在一些问题：在手册制作过程中，没有事先考虑工作量问题，从而导致制作时间不够；街头义卖明信片则在初始有些羞涩，也没有考虑到会打扰他人正常营业的可能性；在讲座活动中，我们为时间的安排问题与老师产生过一些分歧，但最终在沟通下完善解决。聚焦老上海文化这个CPS项目还存在一些不足之处，但也是我们努力的结果，这个项目中的成功与失败都是我们珍贵的收获。