培养思考的能力

写作关键词

思考能力，学习

几年前，有一批中国学生到英国的莱斯特大学学习，他们每天都十分努力地学习，英国老师对这些学生十分满意，但是出人意料的是他们对老师却很有意见。学校对此做了一次调查，结果发现之所以会产生这样的情况，是因为师生在教学目标上存在着很大的差别。

中国学生对老师的期望是“提供给我们考试时所需要的知识，监管我们各方面的学习，不断指导我们正确的学习方法，给所有问题一个权威的答案，告诉我们解决问题和得出正确结果的方法以及取得最好成绩的有效途径”。

而英国老师对学生的期望则是“希望学生能够提高几种能力：独立的思考能力，收集和解释资料的自信力，在专业领域的创造能力，开放性的思考能力，在寻找适当解决方法上的决策能力”。

中国学生只是为了学习而学习，英国老师则是为了教会学生将知识应用到实际中的思考能力。当然，并不是所有的中国学生都是这样，也有些聪明的学生会主动去学习思考的方法。

有一个人在大学念书时，几乎会去听每一位老师的课，即便不是自己专业的课，只要有时间，她就会去旁听。因为她想要学习老师的思考方法，就必须认真地观察老师、倾听老师，从他们身上找到他们思考的秘诀。

有一次，一位教授在下课后问她：“你作为旁听生，听了我三年的课，我既感到开心，又感到很疑惑，难道三年了你还没有学会我所教的政治学吗？”

她回答老师说：“不是的，您教的政治学知识我早就已经学会了，我听你的课并不是为了学习这些政治学知识，而是想要学习你思考的方法。”

在大学的四年时间里，她一直保持着这个做法。遇到名师高手的时候，就是她最快乐的时候，而学习他们的思考方法，就是她最乐于去做的事情。因为在这些人身上，她可以细心观察他们的思考方法，久而久之就变得为己所用。

后来，她在专业领域获得了十分巨大的成就。

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许多学生在学习的时候只停留在学习知识上，而不懂得进行思考。事实上，学习贵在思考。英国哲学家约翰·洛克说：“读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。”所以，我们在读书和学习的时候一定要养成良好的习惯，边学习边思考。正如洛克所言：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。”如果我们只是为了读书而读书，不加思考地读书，那么就算读再多的书、学再多的知识，所获得的能力也是有限的。