利用现代教育建立自己学习风格

利用现代教育建立自己学习风格

人的大脑是一处宝贵的资源———它能够整理、储存和追忆各种各样的信息。

你可以储存并随时调用自己在工作中要用到的技术信息，像电脑程序语言或会计程序；你可以借它回忆有趣的笑话、故事和奇闻趣谈，来活跃一下谈话的气氛，或是对某个商务会议的沉闷空气进行一下调剂；你还可以用它储存和使用时事、历史事件、从广播里听到的有趣的评论，或是从网上下载的吸引人的事情等等这诸多方面的信息，用它们使你的谈话更刺激也更令人愉快；你还可以在它那里存储和调用你日常生活中的见闻、别人的习惯和怪癖，为你构思一本小说、一幅艺术作品、一个悲剧剧目、一出电视剧或一部回忆录提供素材。

你还可以利用自己惊人的记忆能力存储工作和娱乐的信息。但在向你的大脑中存储时，你必须要对信息进行选择，因为这些信息是无穷无尽的。

一般性的知识信息对你参加生意圈里同事们的趣味性经济讨论已经足够了，而且它可能也足以满足那些要对形势去向和事态进行了解的要求。另一方面，如果你正在作什么重要的商业决定，或是要作什么介绍或开什么研讨会，那么你就需要了解更多的详细资料和铁的事实。

在你进入互联网后，你的在线服务器可能就会自动给你提供这样一种服务，即在你的主页上根据你对当天发生的事情的选择（体育、时尚、艺术、金融、国际事务等等），简要列出一些媒体信息或者提示。在网上，你还可以找寻任何感兴趣的话题。按下网页浏览器上的“查寻”键，按照指导进行操作，或者进到一个选定的搜索引擎中去，你就能找到任何想查寻的主题了。你还可以利用专门的搜索引擎固定设置某些人或某领域，比如雅虎，或是Infoseek。你能很容易地查找到数量极为庞大的信息，也可以缩小你的查寻范围（有一条捷径，就是用一些由词结合拼组构成的短语———比如，不能上去就找画廊，而是应该去找“芝加哥派艺术画廊”或是“印象派艺术画廊”）。

如果不能在家里、学校或单位上网，就试试去公共图书馆，那里也是最好的图书和信息储藏室。图书管理员通常能给你帮助一般情况下，在本地图书馆，就能得到差不多任何学科方面同样的完全教育，并且图书馆的工作人员还可以通过互联网同其他馆联系，帮你借到当地图书馆没有的藏书。

如果你视力太差、有诵读困难或其他问题，无法进行阅读，许多书和杂志都有磁带版和光盘版，或者还有其他的可选择方式，可将原文朗读给你听。图书馆就是一个很好的光盘软件、CD、影音带和磁带式书籍的资源库。阅读并非学习的惟一途径，不同的人用不同的方式学习，就像各人有着各自不同的生活方式和着装风格一样，你也有着你特定的获取信息知识的方法。有4种获取信息的途径———动用听觉（听）、视觉（看）、触觉（感知）和想象（思考）。我们绝大部分人在学习时都要四者兼用，而你对四者的特定结合方式就是你个人的学习风格。

如果了解了自己的学习风格，你在学习时就会轻松许多。如果你知道了如何学习，你就可以用轻松的任何方式设计出你终生的学习方式。

而且在了解自己的学习风格的基础上，你的学习也就会变得越来越简单，越来越有成效，实际上，人们是通过各种不同的途径来接受信息———不同的地方我们会分别用到听觉、视觉、触觉和想象。语言（声音）、影像（观察）、感触和意象对我们每个人的学习风格来说，受其依赖的程度有大有小。学习风格由两部分构成：感觉偏好和态度。

（1）感觉偏好

感觉偏好仅仅是对你较之其他的更固定使用的某些感觉的一种描述。学习态度则是另一种更为复杂的描述，它包含了对你的个性特征、学习史和影响你对学习的看法的偏见等众多因素，把它们合到一起，这就构成你的学习风格。

感觉偏好，是指那些能帮你在最容易的情况下学习，并获得最深刻理解的感觉状态，它存在许多类型。

听觉型

如果在接受信息时，最主要的是通过听别人的语言，并认为这种方式要好过用图像，那么这种风格就更倾向于听觉型，而非视觉型。就是在视觉练习中，也更愿意用语句形式来进行思考，不愿用图像，知道了一种新观点，也想把它用语言解释清楚。你最适合谈论、听取或是阅读接受新观点，讲解和音带可能是你学习的好途径。你可能会很喜欢听收音机。你也可能会用这样的一些语句：“我听到你在说”或者是“这听起来……”，来表明你听明白了别人的意思等等，这些都表明了你的风格更倾向于听觉型。

视觉型

如果你认为亲眼看到要比其他方式都要好理解，并且你愿意用描绘而不是语言考虑的方式来表达思想，你或许知道只有在自己亲眼看到了事情发展的每一步，或是想像到了自己在有效利用它们的时候，你才算真正学到了某种东西。视觉技巧、电视、观察别人或是利用图表和图时，可能会是你学习最有效的途径，你可能会使用一些视觉化的语言，如用“我看明白了”表达“我懂了”的意思，用“看明白它了吗？”表达“你懂了吗？”的意思。

触觉型

如果你更倾向于利用生理感觉来感受事物，那你就是一个触觉型的人，那么通过笨手笨脚地摆弄东西，你才能学得最好。你知道只有当你感觉到了而非看到或听到时，你才算学会了它。“通过身体力行”掌握一项新技能或亲身付诸实践，它才能适合你。对于你来说，“我感觉到了”、“我有这种感触”是表达自己已理解的方式。

想像型

如果你属于用想像来表达你内心某种渴望的爱做梦者，那你的风格就倾向于想像型。比如在找工作时，还没去见你的上司前先把面试的场景在脑子里预演一遍。对于你，“我怀疑”、“让我想一想”和“我的第六感官告诉我”是你常用的表达法。

不管什么样的学习风格对你最合适，只要你能有效利用你的感觉偏好，学习对你来说就会变得容易许多，因为你不必去克服什么，也不必采用不适合你的方式去学东西，这样在学新东西之前你就转型于适合你的最佳学习风格。

（2）学习态度

态度是你学习风格的另一部分。你的态度很大程度上受到你早期生活环境与经历的影响，有一些先入为主的观点会在你遇到新的知识信息时对你形成干扰，有些人极其热衷于学习，这是他们过去的经历所致；有些人则更为谨慎；还有些人对学习抱有抵触情绪，因为学习就意味着他们过去的失败（比如一段不愉快的求学经历）。你的学习态度也有偏好（不管是喜欢快速地学还是慢悠悠地学，一个人学还是跟别人一起学）和偏见，例如，“书本学习要比学手艺更容易得到别人的尊重”。

这些态度上的差异，也可以用对感觉偏向同样的方法运用到你的学习中。比如说，如果你喜欢同别人一块儿学习，并且认为“书本学习”是最好的，那么你就可以组建一个书本学习小组。如果你愿意一个人学习，而且很看重可操作性的学习方法（像你能使用的技能），你就可以使用视听磁带，或者有着以“怎样……”做题目开头的书，或者是到互联网上查询。

有一些学习态度会导致出现某些问题。如果你来自一个极为重视教育的家庭，那么你可能就会积极赞成有组织的学习方式。你可能会为正式的、有组织的学习（学校、学科制的方式）而感到骄傲，怀着极为兴奋的心情向往并做到它，然而，你的家庭可能只是从体育、时事、机械和艺术角度看中学院学习的，这就会导致你忽视了这样一个基本的事实，即学习的方式是多种多样的。

另外，如果你的所在地不是特别注重教育，或者你的家庭对教育也不太热心，还或者是你个人的原因，以至于没能学好，如果是这类情况，书本学习肯定是被否定过的，你会害怕进行这种学习。然而，在其他某些活动方面你可能要好得多，放松得多，像汽车构造或跳舞———它们也是一种学习。

你的态度决定了你在学习时是会充满热情还是漫不经心，是会宁和平静还是焦虑不安。对特定的学习途径的积压态度会使你更容易掌握知识（“我喜欢学校，它既轻松又充满了乐趣。”“我喜欢动手。”），而消极抵触的态度却会使得某些方式变得更为艰难（“我讨厌把两手弄得脏兮兮的。”“我怕伤着我自己。”“我对任何机械知识都不擅长。”“我憎恨书本和老师。”“我在学校就从没好过。”）可想而知，等待他的将是什么？

没有任何人会是百分之百的听觉型、视觉型、触觉型或想像型。我们四种感觉都会用得到，但肯定有一些偏好。