校长是座山

（三）校长是座山

爬山是我很喜欢的一项运动。年轻的时候，我常常利用假期，和家人、朋友一起外出旅游，游历了不少名山，对大山产生了浓厚的兴趣，因为它总是那样地捉摸不透。远望那大山，有的巍峨高耸，有的雄奇险峻，有的柔和秀美，真可谓各有各的气质，各有各的风貌。而当你站在山脊之上，俯仰天地，奇峰突兀，怪石嶙峋，山上的一切事物，连同你自己，已经与山成为了一体，这时，你才能体味到它的包容心和它的博大深沉。

曾经有人问我，一名优秀的校长应该具备哪些特质，我的回答是五个字——校长是座山。校长的人格魅力对其自身成为一名优秀校长起决定作用。这种人格魅力体现在以下三方面：

首先，一名优秀的校长要有大山一样的棱角。这种棱角体现在做人做事上。大多数情况下，做人和做事是一体的，这就是一个人的行事风格。我当校长15年，我对自己的要求是：正直、公正、诚信，有魄力，有决策力，有责任心，有自己的坚持，脚踏实地，真抓实干，不讲虚话。这些是做人的基本准则，也是做事的基本准则。我时时提醒自己按照这些要求做，同时也要求我的中层团队能做到。中层干部队伍是学校建设发展的中坚力量，校长如果把这支队伍带好了，工作就能达到事半功倍的效果。事事都亲力亲为或许是一个好校长，但绝不是一个优秀的校长。学校的建设发展依靠的是团队的力量，而不是校长的一己之力。校长应该是一位运筹帷幄的棋手，把每一个棋子放在适当的位置，既让每一个岗位都有最适合的人，又让每个人都做适合自己的事。这才是具有慧眼、胆识和魄力的校长。团结的力量是无穷的，集体的智慧是无限的。校长要用自己的影响力带领他的团队全身心地投入“教育”这一太阳底下最光辉的事业。只有拥有一支和谐、敬业、奉献的团队，才能打硬仗、胜仗，才能把学校办好。

一次，学校要报一个自查总结，我叫办公室汇总各部门信息数据整理上报。总结完成后交给我审阅，我发现报告中有几个数字空在那里。我把小王叫来，问她怎么回事，她说因为各部门报上来的材料里没有反映出来，所以就空着了。我告诉她，部门材料没报上来，你要自己去问，总之以后不能把不完整的材料交给我。最终，小王按照我的要求再到有关部门去询问，把材料充实完整了。此后，她报上来的材料都是充实完整的，但我仍要从中找出几个条目来提问，问问这些条目的出处，数据是否确实，实际我已经事先问过有关部门，就是要看看她的工作有没有落到实处。因为我们做任何工作如果不能脚踏实地地做，就是在做无用功，是出不了成果的。小王明白了这个道理，做起工作来就更踏实严谨了。

事实上，有的中层干部习惯于把问题上交，自己不做决策，我就把他的问题还给他，并告诉他不要带着问题来见我，他必须自己先提出解决方案。这既为了体现工作的规范，又为锻炼队伍，使他们懂得有始有终的道理。学校的大多数工作都必须依靠团队的合作才能完成，团队合作的重要性不言而喻，团队中的每个人都必须锻炼和提升自己的合作能力、协调能力、决策能力，加强责任感。

其次，一名优秀的校长要有大山一样博大的胸怀。我们既要努力追求工作的一丝不苟，又要有容人之量、海涵之心；既不怕得罪人，也要允许被诟病。美国前总统尼克松曾经说过：“有一件需要做但又往往被忽略的事，曾使许多杰出的、有前途的领导人断送了通往最高职位的道路，这就是缺乏容人之量。”人无完人，许多有才华的人往往也是个性极强的人，做事常常出人意料。对这样的人，宽容、博大的胸怀就是最好的良方，足以把他们凝聚在你周围。

学校里有一位资深的教师，在教育理论研究方面独树一帜，但是开校务会议安排他汇报工作，他就是不肯参加，搞得办公室的小王连呼这位教师是“怪人”。我听了以后一笑了之，因为我了解这位教师的个性，他不改变工作方式，我可以改变去适应他。我与他合作多年，他默默无闻地坚守自己的岗位，为学校作出了许多贡献。

十多年的校长生涯，我遇到过不少这样的人。他们中有曾经担任过领导职务的，有见了任何人都不“买账”的，有因为自己的利益来找我理论的，有动不动就拍案而起的，但是他们如今都在各自的岗位上为学校的建设和发展发挥着自己的光和热，原因只有一个，就是作为校长，我们对待自己的员工，要像对待自己的父母长辈、兄弟姐妹，要爱护有加，多体恤，多关怀，多帮助。特别是当他们不够冷静的时候，作为校长不应该有任何“作为”，因为如果是为了工作，有争论是正常的，我可以心平气和同他们讲道理；如果是对我个人有意见，我有则改之，无则加勉，不搞“秋后算账”。人心就是这样赢回来的。

再次，一名优秀的校长要有大山一样的沉稳内敛。从我的个性来说，除了公开场合要讲话，我平时的话不多，我信奉做人应该要讷于言、敏于行，少说多做，机会总是给有准备的人。回首我任校长的这15年学校的发展，学校从上海市重点中专发展到国家级重点中专、上海市特色课改实验学校，再到在上海最早发起组建职教集团，学校的办学水平不断提升，每一步既是脚踏实地走过来的，又是我们善于捕捉市场机遇、快速行动的结果。

校长应该是座山。登山不仅锻炼了我的体魄，更重要影响了我的气质和性格。大山给予我坚韧不拔的毅力，挑战自我、开拓创新、攻坚克难的勇气，我在登山的过程中想通了许多事情，获得了许多人生真谛。年轻时爬山，只想着要一口气爬上山顶，领略杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的滋味；人到中年当了校长，内心渐渐沉淀下来，领悟到除了攀登之外，还应该时不时停下脚步，收拾一下心情，看看周围的风景，凝神静心地思考问题。多年的校长生涯告诉我，遇到大事难事要不慌乱、不急躁、不退缩，而许多大事、难事往往就在这片刻的停留中迎刃而解了，因为它们需要经受时间的考验，急是急不来的。