能力的个体差异

二、能力的个体差异

1．能力类型的差异

能力类型的差异是指能力中的各成分的构成方式上的不同，包括知觉差异、思维差异、记忆差异、想象差异、言语差异、躯体能力差异。

·知觉差异，如有的人能迅速而准确地辨认出不同物体的差异，而有的人则“视而不见”;

·记忆差异，如有的人对识记的内容过目不忘，记忆力惊人，而有的人正如我们日常所说的“转脸就忘”;

·想象差异，如有的人常异想天开，而有的人则按部就班;

·思维差异，如有的人善于用理性的眼光看问题，而有的人则感情用事;

·言语差异，如有的人出口成章，下笔千言，而有的人不善言辞表达;

·躯体能力差异，如有的人能歌善舞，而有的人则“笨手笨脚”。

2．能力发展水平的差异

个体的能力在发展程度上有明显的差异，这可以以一般能力作为衡量差异的标准。有的人智力超常，有的人智力低下，多数人处于中间状态。美国心理学家韦克斯勒(D．Wechsler)等人研究了人的智力分布，说明了智力差异的常态曲线分布(见表2-13)。

表2-13　韦克斯勒智力分布表

我国心理学界在20世纪80年代初对228 000名儿童的智力进行普查。调查发现超长和智力不足儿童各占3%左右。

3．能力发展早晚的差异

智力发展的一般趋势:20岁左右达到最高峰，26～36岁保持水平状态(参见图2-3)。也有研究认为人的智力在35岁左右达到顶峰，以后缓慢衰退，到60岁以后衰退速度极快。

图2-3　智力成长曲线

而创造力的发挥主要在30～40岁，各领域有一定的差异(参见表2-14)。

表2-14　各学科创造力发挥最佳年龄表

有心理学家认为人的创造力发挥的高峰期有两个:第一个高峰期在30～40岁，第二个高峰期在55岁左右。