管理好你的学习

第十二章　管理好你的学习——做一个爱学会学的人

案例:像关心孩子学习那样关心自己“充电”

近读一本小册子，讲的是犹太人如何酷爱读书的故事。据说，在犹太人家里，当孩子刚一懂事，家长就为他(她)举行一特别仪式，由母亲拿出一本《圣经》，点一滴蜂蜜，然后让孩子去吻一吻。言外之意就是告诉孩子，书是甜的，长大以后要好好读书。犹太人去世了，家里人也会在墓地上放一本书，在他们的意识中，即使人死了，也会在夜深人静的时候出来读书。无独有偶，中国家庭也要在孩子周岁之日举行一个“抓周”仪式，桌上放有书本、算盘、玩具、糖果等，看孩子先抓到哪一项，如果先抓到书本或算盘，全家人都会兴高采烈，因为这就意味着孩子今后是一个读书的材料。由此看出，中国人对读书学习一直褒奖有加，对孩子上学更是特别关注。尤其在今天，年轻的父母从胎教开始就注意培养孩子的智力。从上幼儿园、中学到大学乃至出国留学，每个家长无不费尽心机，也不惜倾注大量的财力。可是身为父母，尤其是到中年以后，有的人只注重关心孩子学习，而忽视了对自己的继续“充电”，有的人总是借口工作忙无暇读书，以至出现了知识经济条件下的“新文盲”。记得著名未来学家约翰·奈斯比特在20世纪中期就曾预言“下个世纪最震撼人心的突破不是来自技术的进步，而是来自作为人这一概念的扩展”。人的概念如何扩展，除了抓紧青少年时期的普通学历教育之外，更有赖于成年后的继续教育与终身教育。在德国，每四个成年人中至少有一人在职业学校进修。每一个家庭至少要订阅4～5种报刊。德国人中大多数人有多种技能，不怕下岗，这岗不成转那岗。因此，学习培训成为德国人良好的生活习惯和社会发展的内在力量。据日本松下公司调查，在职职工培训的投入产出的比率是1∶14，即每投入1元，将获得14倍的收益。日本松下公司创始人松下幸之助还总结说:“企业的差距乃是培训的差距”。

当前，一些成年人忽视自身学习，还能找到一些借口。比如说:“工学矛盾。”工作忙无可厚非。要说忙，许多领袖人物和企业巨子可以说更忙，但他们总能忙里偷闲，阅读大量书籍，用以指导工作实践。透过许多“忙人”的背后可以看到，他们不是照样麻将桌上“团团转”、卡拉OK厅里“大声喊”、桑拿池里“泡又涮”吗?难道这不需要时间吗?而且这些游戏带来的负面影响很坏。如果你作为家长去搓麻将、看电视，让孩子学习，他(她)们能学下去吗?古人云:“不能正己，焉能正人。”因此，作为成年人，既要关心孩子学习，也要关心自己“充电”。我想，只要痛下决心，拿出关心孩子学习的劲头来关心自己的学习与“充电”，舍得花时间、花费用，一定会学有所获，后发制胜。同时，也可以用自己的实际行动教育孩子，此一箭双雕，何乐而不为?

(原载《审计月刊》，作者:李启明)

这是笔者2006年3月在《审计月刊》上发表的一篇小品文，旨在提醒中青年朋友不要只是关心孩子如何学习，如何上重点小学、重点中学、重点大学，为此不惜财力和精力。同时在紧张繁忙的工作中不要忘了给自己学习“充电”，否则，就可能掉队，被淘汰出局。