近年来发生了一些大学生作恶犯罪的事，如某大学有学生杀死同窗，某大学有学生用强酸泼向动物园的熊。于是舆论又把矛头指向高校，认为高校的德育问题严重，人品方面的基本教育一点也没有。其实这是有失公允的，撇开学生的心理问题不谈，道德品质的教育是要从小就开始的。从小就应当教育他们什么事可以做，什么事不可以做。高尚品德是逐渐积累的，既不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。我很拥护胡锦涛总书记的“八荣八耻”，这是做人必须的，并建议以故事的形式融入幼儿、小学、中学的教育，特别是编入课本中去，可以是古代经典的，如廉颇与蔺相如的故事，也可以是现代的，如雷锋事迹，让他们从小就懂得荣耻，这也是提高中国人素质的举措。重视儿童的品德教育远比多做几道练习题，多讲授一些知识来得重要。“八荣八耻”要深入人心，作为公民起码的准则。对于高等教育，不知荣耻，不可教也。大学的教育除了继续上述的德育以及专业知识的授予，还应当扩展自然科学、社会科学各方面知识，给以历史文化的熏陶，在学生具备良好思想道德品质的基础上，让他们知识结构多样化，我想这也是成为大师的必要条件。
每所大学、每所学院都有自己的历史、自己的文化，要把它作为品牌烙在学生身上，复旦也不例外。它是一所有深厚文化底蕴与光荣革命传统的大学：马相伯先生早年创办了震旦学院，1905年法国教会中的帝国主义势力强逼马相伯先生离校养病，以夺取领导权。爱国学生愤而从大门上摘下校牌，集体离开校舍，拥戴马相伯另在吴淞镇的提督行辕中筹备复校，马相伯先生引用《尚书》中“日月光华，旦复旦兮”，将学校改名复旦公学，也就是后来的复旦大学。复旦是上海学生运动的先行，20世纪20年代复旦正式建立党组织，上海共产主义小组成员陈望道、邵力子就是复旦大学教授。复旦百年历史出现过许多大师。复旦1917年始创商科，1929年成立商学院，1952年院系调整时商学院关了门，1985年又重建，历史上培养出不少人才。在复旦的大家庭中，商学院学生深深受到了其他学科的影响，感悟百年文化。在学生培养中，除了开设选修课的形式之外，我们还举办各种讲座，帮助学生提高文化素质，提升个人修养，完善知识结构。这些讲座大多数是面对全体学生的，如“松下讲座”、“万事达管理大师论坛”，也有针对特殊类别学生的，如针对EMBA同学的“人文复旦系列讲座”，它按照内容不同，共分为八个主题：包括“文学艺术”、“智慧火花”、“经济管理”、“时事政治”、“前沿科技”、“健康时尚”、“励志之道”和“天文地理”。论坛遍邀复旦各院系的学术带头人和著名学者担任主讲嘉宾，旨在以百年复旦之大气象、学术大成就、思想大集成、学者大风范，教育和影响每一位EMBA同学，其中一些讲座深受同学们的欢迎。如新闻学院孟建教授的“企业家如何面对媒体”，经济学院袁志刚教授的“如何应对中国经济‘双稳健’的宏观调控政策”，哲学系王德峰教授的“中国企业家的哲学境界”，国际关系学院樊勇明教授的“当代中日关系热点问题”，医学院熊思东教授的“精英的代价”，历史系朱维铮教授的“近代中国的现代化问题”，哲学系俞吾金教授的“认识自我，超越自我——成功人士的必由之路”，经济学院石磊教授的“中国未来五年经济结构调整趋势与难点”，历史系顾晓鸣教授的“管理学中的文化视野”，文博系胡志祥教授的“艺术品市场中的古代瓷器”，社会学系于海教授的“变迁的中国社会制度”，中国历史地理所葛剑雄教授的“让我们的灵魂等等我们的脚步——玄奘之路印记”等等。同时我们还请了校外的各界著名人士来讲演，以作补充。
我们希望培养的是人格完全、品德高尚的人，然后才是优秀的管理者，而决不是奸商。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
