【摘要】：第二版前言即使在对外经济贸易大学这样以比较法、案例教学为特色的学校中，也经常会有学生问起为什么在中国需要用英文的案例教学。因此，借本书再版的机会，替换了一些更为合适的案例，并增加了美国以外的关于《联合国国际货物销售合同公约》的部分优秀案例，希望能在未来对于我国国际货物买卖法的教学贡献微薄之力。
第二版前言
即使在对外经济贸易大学这样以比较法、案例教学为特色的学校中，也经常会有学生问起为什么在中国需要用英文的案例教学。我本人的体会是，首先英美法国家作为判例法国家和案例教学的起源，有丰富的、具有深刻法律逻辑的案例可供教学使用;其次，即使是最好的翻译也无法将一种语言百分之百的转化为另一种语言而不出现对于原意或其内涵的偏离;最后，案例教学的目的不是简单的规则学习，而是希望通过学生的阅读与上课讨论培养学生的法律思维，这些都是必须通过原文案例教学才能实现的。
转眼间本教材的出版已经有七年了。本书第一版出版时，还是我刚刚进入大学任教的时候。由于我在美国学习期间对于美国的案例法教学有了比较深的体会，因此对于在中国学生、特别在研究生教学阶段引入案例教学非常感兴趣。但现在看来，当时由于缺乏教学经验，并且编写有些仓促，所以书中难免有很多不足与错误的地方，十分内疚。
由于对外经济贸易大学法学院领导的支持和前辈的指点，本人在过去的近十年教学中坚持采用英文原文案例教学，在学生中取得良好的效果，也经常有学生反映收获良多。学生的鼓励是鞭策老师不断前行的动力。因此，借本书再版的机会，替换了一些更为合适的案例，并增加了美国以外的关于《联合国国际货物销售合同公约》的部分优秀案例，希望能在未来对于我国国际货物买卖法的教学贡献微薄之力。
作 者
2013年8月
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