真人益智类电视文化节目

一、定义

结合了真人秀节目的大众参与性和益智答题类节目的游戏性，并承载着某种文化信息传播的电视文化节目。

二、基本形式和特点

真人益智类节目从大众中选择出参赛选手，并以真人秀节目的运作方式纪录选手的参赛过程，一定程度上展现他们的个性特征。节目进程主要围绕答题而展开，题目主要取材于我国传统文化，如汉字、成语、谜语、诗词，以及文化常识等。在选手竞赛过程中，节目请来的嘉宾会对题目的相关背景知识加以点评，突显节目的文化价值。真人益智类文化节目将传统文化与竞赛、游戏的表现方式相结合，寓教于乐，代表了文化节目发展的新思路。

三、具体类型

真人益智类节目是近两年电视文化节目发展的热点，以《中国汉字听写大会》《中国谜语大会》《中国成语大会》《中华好诗词》与《最爱是中华》等节目为代表。

四、实例分析

《中国汉字听写大会》

《中国汉字听写大会》是由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办的一档融合了益智节目与真人秀节目形态的电视文化节目（见图10-5）。节目于2013年8月在中央电视台综合频道（CCTV-1）和中央电视台科教频道（CCTV-10）联合播出后，在全社会掀起了一股汉字书写的热潮，有学者形容其为“娱乐至死”时代的一次逆袭。

图10-5　《中国汉字听写大会》

（一）重温汉字之美

《中国汉字听写大会》原本在CCTV-10非黄金时段播出，但播出仅仅两期后，网络搜索量迅速攀升，网络热度一度排名第一，于是被移到科教频道黄金档播出。此后，央视一套更是打破惯例，先是在每周二晚跟进播出，后移至电视节目最令人瞩目的黄金时间周五晚上20：06播出。一直以来，暑期周五档是各大卫视综艺节目的天下，面对浙江卫视的《中国好声音》、湖南卫视的《天天向上》《爸爸去哪儿》，《中国汉字听写大会》一度占据了全国收视第二的位置，总决赛当场收视率更是达到了3.54%，成为当日所有节目的冠军，这在文化类节目中实属罕见。有学者评价，《中国汉字听写大会》唤起了人们对于当前国人对“汉字书写能力”状况的担忧，它以游戏的形式让大家重温汉字的美。中国社会科学院语言研究所古代汉语研究室副主任孟蓬生指出：“汉字是世界上作为母语文字使用人数最多的书写体系，毫不夸张地说，记录汉语的汉字不仅是属于中华民族的，也是属于全人类的十分珍贵的非物质文化遗产。”“希望其他媒体能像央视一样在举办诉诸感性的娱乐节目的同时，多办诉诸理性的益智类教育节目，承担起国民素质教育的重任。”^[7]

（二）本土化创新之路

与时下许多热门综艺节目来自购买他国节目版权不同，《中国汉字听写大会》走出了一条一波三折的本土化的创新之路。节目总导演关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”开办有关汉字听写竞技电视节目的想法产生于2007年，2009年节目的运作方式大致成形，2011年初在国家版权局完成版权登记，此后节目策划团队进入了漫长的推广和等待期。回忆那段历程，关正文感叹道：“六年中，我不断制作各种节目，但这个（做《听写大会》）想法不断被生活中的观察强化，最终转变成为一个电视梦想。我需要等待一个敢于支持原创的媒体，央视科教频道总监金越就是我一直在等的人……去年的一天，他跟我说：‘你必须得为10套做点什么。’我说：‘我只想做汉字听写大会。’”^[8]

（三）多种节目元素交融

《中国汉字听写大会》的节目形态融合了文化类节目、益智类节目和真人秀节目的多重特点，以中国古老悠久的“汉字”书写为核心，将游戏竞技的娱乐性、临场比赛的真实感与全民参与性有机结合，实现了大型综合性电视文化节目的本土制造。《中国汉字听写大会》在赛制的设置上体现了真人秀节目的全民参与性与益智类节目的竞技性。首先是广邀全国31个省、自治区、直辖市和在内地接受教育的港澳台学生组队参加比赛，经过层层选拔，15位选手进入总决赛，决出汉字听写大会的全国冠军。

在具体拍摄制作方面，节目参照了真人秀节目的表现手法，运用多镜头、多角度、特写与跟拍等方式力图捕捉到选手的每一个细节、表情与动作，营造一种竞赛的临场感与紧张感。比如,比赛开始前10分钟，所有参加本场比赛的选手都必须在舞台上的座位候场，当其他选手在进行比赛时，他们的表情和动作随时有可能被捕捉拍摄。选手在进行比赛时，选手的亲友与指导老师会在另一间演播厅观战，节目组会插入他们相互讨论，焦急等待的画面，与答题选手的画面并置，形成戏剧性。此外，参赛选手的自我介绍，他们在比赛中的表现，以及在镜头下的一举一动让选手的个性特质日趋鲜明，基本具备了真人秀节目明星的特点。

最能彰显《中国汉字听写大会》汉字文化传播特质的则是节目中现场评委的评判与演播室嘉宾的点评。在节目现场，每期都会有一位中央电视台的新闻主播担任主考官，他们是汉字听写的发音者。现场的参赛者和电视机前的观众，不仅可以了解到所考查汉字的出处，具体含义，还可聆听到由播音员发出的字正腔圆的标准的文字读音，在“音”与“书写”的过程中，彰显中国汉语言文字之美。除此之外，演播室中的主持人和每期邀请的点评嘉宾，会同步对现场参赛选手书写的汉字进行实时讲解。他们或是讲述词语形成的故事、或是解读汉字构成的原理，丰富了汉字听写节目的内容，传播了汉字所承载的中国文化，彰显了中国汉字书写文明的独特魅力。

【注释】

[1]王炎龙，胡风顺．电视读书类节目的生存路径一以凤凰卫视“开卷八分钟”为例[J].今传媒，2008（12）.

[2]张书娟．凤凰网竞争策略的研究［D］.河北大学，2008．

[3]李文欢．对电视文化节目的界定与思考［J/OL］.收视中国，2010（1）．http://www.csm.com.cn/index.php/ knowledge/showArticle/kaid/96.html.

[4]欧阳宏生．纪录片概论[M].成都：四川大学出版社，2004：368．

[5]吴晓川．创造新文化、传递新感觉──浅谈《凤凰卫视》的中华文化节目策略[J].新闻界，2007（6）：126．

[6]南风窗编辑部.南风窗[J]．南风窗杂志社，2005（12）.

[7]《中国汉字听写大会》：“娱乐至死”时代的一次逆袭［EB/OL］.2013-09-10.http://www.guancha.cn/ culture/2013_09_10_171358.shtml．

[8]《中国汉字听写大会》：“娱乐至死”时代的一次逆袭［EB/OL］.2013-09-10.http://www.guancha.cn/ culture/2013_09_10_171358.shtml．