为人师表讲贡献，立足岗位干事业_一路走来

为人师表讲贡献，立足岗位干事业_一路走来

为人师表讲贡献，立足岗位干事业

2009年，在全体教师的辛勤努力、团结协作下，学校取得了诸多殊荣。可以说，刚刚过去的一年，既是困难之年，也是有为之年。

彭阳一中校园面貌和教学条件迈上新台阶，师生精神面貌呈现新形象，教育科研取得新成果，特色创建取得新进展，教育教学水平有了新提高。这些成绩的取得，是全校师生员工和衷共济、创新创业的结果，也凝聚着全校教师、员工和教师家属的辛劳与汗水。

2010年高考在即，是这届学生、教师实现梦想的日子，更是数千家长翘首以待的日子；2010年是彭阳一中基础建设实现翻番的一年，校园内机器轰鸣、人声嘈杂，教育教学工作面临前所未有的困难；2010年又是彭阳一中人事制度和分配制度改革的启动年，学校管理工作面临前所未有的大挑战；2010年彭阳一中还要接受教学质量年、基本普及高中阶段教育等大型验收和检查，学校档案管理、数据资料及接待工作还面临前所未有的压力。所以2010年是彭阳一中实现新跨越，塑造新形象，打造新品牌，做好和谐发展、特色提升、制度完善的关键一年，可谓是挑战与机遇并存，困难与发展同在。

年末岁首召开的各级各类会议上，市、县党政主要领导反复强调指出，要“想干事、会干事、干成事”的殷切期望和“立足岗位创一流，克己奉公作表率”的具体要求。我在认真学习这些讲话内容的基础上，结合学校的发展目标和工作思路，借今天开学的第一次教职工大会，谈一点学习体会，与大家共勉！(www.guayunfan.com)

我认为，想干事，反映的是一种工作态度；会干事，体现的是一种工作能力。只想干事而不会干事，就像只有“唱功”没有“做功”一样，最终是干不成事的。我们只有把想干事的激情和会干事的本领结合起来，才能心想事成，干成事业。想不想干事，是一个人精神状态好不好，有没有事业心、责任感的直接反映。应该说，我校极大部分教师兢兢业业，恪尽职守，无私奉献，成绩显著。他们的精神令人感佩、值得学习。

我们要旗帜鲜明地鼓励干事的、理解干事的、宽容干事的、表扬干事的，营造良好的干事创业氛围。但也有极少数教师存在着畏难不前、潇洒自居、等待观望、好发议论、办事拖拉等不良习气，没有想干事的激情和冲动。对这些不良现象，我们要旗帜鲜明地反对混事的、败事的，克服各种不良风气，树立良好的校风、教风。让想干事成为广大教师的思想共识，让想干事在全校蔚然成风。

想干事，必须牢记事业为上。有事可做，有责可负，既是一种挑战，也是一种机遇。当前，我校正处于发展的关键时期，发展目标更高，发展任务更重，发展难度更大，发展压力更重。这正是广大教师，特别是青年教师大显身手、施展才华的大好时机。抓住了机遇，成就了事业，就会不辜负父母的重托、家长的期望、学生的信任。

想干事，必须牢记工作为先。工作永远是第一位的。广大教师要把心思用在工作上，把精力集中到教育教学上。班子成员要身先士卒，冲锋在先；青年教师要多挑重担，加强锻炼；中年教师要努力工作，多作贡献；老年教师，要为青年教师做好榜样，出好点子，不用扬鞭自奋蹄。

我认为，会干事也是衡量一个教师教育教学能力的重要尺度，只有会干事，才能干成事。我们每一位教师都要勤于学习，勇于实践，讲究教育艺术，努力提高会干事的本领，为干成事发挥自己的聪明才智。

广大教师要始终保持良好的精神状态，提神鼓劲，埋头干事，以强烈的事业心和责任感，想干事、会干事、干成事。要充分利用各种资源尤其是实验室和多媒体电教等资源，把方方面面的积极性调动起来、发挥出来，凝心聚力，再创新业。

我们在工作中要正确处理好三种关系：一是处理好个人与集体的关系。一个人的生存和发展是以集体的生存和发展为基础的。只有集体的发展兴旺了，个人的发展才会成为可能。如果没有集体的发展，个人能力再强，也不会有施展的机会。我认为，要处理好个人和集体的关系，最直接的表现就是讲团队精神、学会协作。在今后的工作中，我们要时常问自己：我能为学校做些什么，我为学校做了什么。二是处理好继承与创新的关系。任何一种文化都有历史继承性，没有继承就没有人类社会的进步，没有继承，创新就成了无源之水、无本之木。只有辩证地处理好继承与创新的关系，我们的教育教学才能既保持优良传统、又体现时代特色。随着新课程的推进，对我们的教学提出了新的更高要求。只有把继承和创新结合起来，才能使我们的教育教学在传承的基础上有所创新、有所发展。三是处理好眼前与长远的关系。

我们在工作中有三讲：一要讲奉献，二要讲友谊，三要讲理解。

最后，希望我们全体教师要劳逸结合，要相互沟通，形成合力，要凝心聚力干事业，要尽心尽责谋发展。