做一个有魅力的现代校长_校长人格魅力与魅

做一个有魅力的现代校长_校长人格魅力与魅

做一个有魅力的现代校长

如果要成为一个出色的校长，应该具备以下四方面魅力：业务过硬、潜心经营、明智大度、正直坦率。

做个学者型的校长

曾看到过有些老师在上课时，讲到精彩之处，不知用什么词来形容了此时的场面；也曾看到过有个别领导在大会上讲话指示，讲到一半却戛然而止，不知下面该说些什么，原因在于内存不足。一个魅力校长应该有足够的内存吧。

拱墅区拱宸桥小学校长王崧舟老师上课那成串的排比句，上城区实验学校校长俞国娣老师那娓娓动听的语言，天长小学曹晓红那亲近和善的教态，给听课老师留下了深刻的印象，多么令人羡慕啊！王虹、金功发、丁杭缨等校长都是学者型校长，他们既会管理学校，又能上示范课。(www.guayunfan.com)

也许有人会说，上述提到的许多校长本身就是一个语文老师。是啊，试想一下，一个语文老师在设计教案、上课、阅读辅导时，忽然没词了；记得一句谚语却怎么也说不完整、规范；对阅读材料的理解出现了较大偏离……此时你感觉如何呢？

一个语文老师理应不断学习，作为一个校长，更应如此。一个校长，首先应该是一位优秀的教师，是一个能上课的老师。“做个学者型的校长”，许多专家和校长都说过这样的话。不错，如果一个校长连课都上不好，怎么进行课堂教学管理呢？怎么进行教学质量管理呢？怎么去指导青年教师成长呢？所以，不管在学校担任什么角色，首先得记住自己是一位老师，一位专任老师。是老师就应与时俱进，不断增加内存，才能立于不败之地。

做个善经营的校长

杭州市闻涛小学是2004年建成的，于同年9月投入使用。8月底，虞文华校长拿到了一份教师名单。上面有教师的姓名、性别、出生年月，以及各位教师的特长和担任学科的意向表。（因为该校是一所全新的学校，但学生却是来自于以前西兴街道三个不太起眼的分校，而且那三个分校中的老师除一个外全部并到了该校）。拿到这份教师名单的时候，校长首先要考虑的当然是教师下半年所任学科的意向表。可仔细一研究，真叫人啼笑皆非。很少有老师在所任学科的一览中只填一门学科，有的填语文、数学，有的填语文、体育、科学，有的填语文、音乐、英语，有的填数学、体育、科学……更有甚者填了“都可以”。不知道这个“都可以”是什么意思，是小学里开设的10门课程都能胜任，还是随由领导安排。于是，虞校长与教导主任尽量根据老师的特长和学校的需要安排课务。一次，与老师们闲聊时，才得知有几位老师确实把小学里开设的10门课程都一一教过来了。

后来，越与老师相处，越发现有几位老师的岗位安排得不科学，不合理。他不适合现有的工作岗位。如湘湖师范音乐侧重班毕业的一位老师，音乐素质不错，但几经周折，开始担任数学学科教学。于是，在安排课务的时候，让他担任一个班的数学和三个班的音乐。又有一位普通老师，自己也不太喜欢教体育，却在原来学校担任专职体育教师。于是在安排课务的时候，又给他安排3个班的体育，一个班的数学。在一年的教学中，虞校长发现他的数学课上得与体育课一样棒，而他本人也更喜欢教数学。有一位不错的语文老师却是科学侧重班毕业……于是一年以后，又把几位老师的课务作了适当的调整，擅长音乐的担任专职音乐，喜欢数学的重要学科就是数学，让科学侧重班的毕业的老师做专职科学老师。调整以后，这几位老师的工作积极性很高。音乐老师带的合唱队，坚持每天早晨训练，在区合唱比赛中，学生表演的节目获得第二名，而且与第一名的距离非常近。数学老师多次在区新课程课堂教学展示活动中亮相，并在市小管会组织的青年教师优质课评比中获得一等奖。科学老师在省市区的优质课评比中获一等奖，而且该校的科学社团活动开展得有声有色。工作犹如穿鞋，只有合适的才是最好的。

杭州市教育局徐一超局长曾经说过：“校长要管理好学校，更要经营好学校，关键是让人力资源增值。”是的，越了解老师，越应帮助他们找到适合自己的岗位，这样工作才能更有劲头，才能获得更多成功。在安排课务时，学校不断调整，帮助教师找到适合自己的工作岗位。使科学侧重班毕业的老师潜心钻研科学，使音乐侧重班毕业的老师成为音乐专职教师……课务的调整，帮助老师准确定位，激发了教师们的工作热情，提高了工作效率和教学质量。

做个明智的校长

作为一个校长，怎么去评价一位老师呢？能上精彩的课是合格，能让自己所带的班级各项比赛得第一是合格，能让自己所任的学科成绩名列前茅是合格，能辅导自己的学生在各种竞赛频频获奖是合格，能使每一个学生都喜欢自己是合格，能写高水平的论文是合格，能开展课题研究是合格……于是乎，要求教师每一堂课都积极准备，努力钻研教材，潜心研究学生，认真设计教学过程，力求出彩；及时批改学生作业，并且扎扎实实进行讲评，力求提高学生的各项成绩；认真完成学校布置的任何一项工作，力求所带的班年年被评为区、校先进集体；细心辅导学生，力求在每一次竞赛中都能得到好名次；参加完了专科自学再进行本科函授，力求在学历上领先于别人；深更半夜爬格子写论文，力求在评教坛新秀、职称中一次过关……这些老师虽然取得了一点成绩，但终不如人愿，最后搞得筋疲力尽。也有个别领导总对一些年轻老师不满：能说会道的却管不好班级纪律，能上精彩公开课的学生的学业成绩不行，班级管理好的不能设计精典的教案，辅导学生有一手的不会写论文，难得一个口才文笔都很好、各方面素质比较全面的却很会享受生活……横挑鼻子竖挑眼的，总认为他们不合格。

其实，这是对“优秀教师”和“合格教师”的误解。这是对每位老师求全责备，是在用教坛新秀、优秀教师的高标准来衡量每一位老师。要知道，人无完人，金无足赤，有哪一个教师能做到十全十美呢？新课程提出，要树立全面的学生发展观。作为一个管理者，应树立全面的教师发展观。首先每一位老师都能做到认真上好每一堂课，及时批改学生作业，学校交给的任务能及时完成，管好自己所带的班和教好自己所担任的学科，是一个合格的教师。在合格的同时能做到以下某一项的，都应该是优秀教师：在踏实上好每堂课的同时，不断变换教学方式，不断给学生以新的刺激，让学生感到每一堂课都很新鲜，从而喜欢该老师所担任的学科；一个学期或一个学年能设计一堂精彩的课，或者能进行公开课教学；平时能不厌其烦地辅导学生，不让一个学生掉队，在各种抽测中，学生的成绩能居于并行班平均以上；踏实辅导学生参加各种竞赛，并能取得较好成绩；在评课时，能运用各种先进理念来阐释课堂过程；平时多阅读教学教育类书籍，并且积极撰写论文，每年或两三年都有论文在区市获奖。

作为一个管理者，应用欣赏的眼光去看学校的每一位老师，发现他们的闪光点，鼓励他们扬长避短，没有必要要求每一位教师全面发展，处处优秀。只要他有一项特长，他都可以成为一位优秀的教师。

做个正直的校长

哈尔滨南马路小学的赵校长是一位女性，人高马大，是典型的北方女人，说话声音响亮粗犷。从她的言谈举止，分明让人感到这是一个正直的校长。

首先，她很真实。有一次，南马路小学来了一批学员，可不见赵校长本人，据说是去医院挂点滴。因为赵校长已经57周岁了，属于退休又留任的，所以年事已高，感冒什么的也不足为怪。但9点正，赵校长准时地出现在会议室里，并把她上医院看病的事如实地告诉来宾，并没有摆出“工作忙”、“路上堵车”、“去了一趟局里”、“有个家长来访”如许冠冕堂皇的理由，而是实话实说，让人一阵感动。如果不是来宾的造访，也许她挂点滴的时间还要长。接着，赵校长问组织者，给她多少时间的介绍。一个正直的校长应该是一个实话实说，诚实守信的校长。她没有必要说谎，病了到医院里去挂点滴，谁没有小病小痛的，但只要真诚相待每一件事，那么获得的将是理解和尊重。

其次，她很实在。由于当时赵校长的介绍时间只有一小时，所以她择其学校最大的特色进行介绍。从她的介绍，来宾们深深地感受到她的实在，是扎扎实实地搞教育。因此，当社会上刮起素质教育之风、教改之风时，她和她的学校处事不惊，坦然面对，因为素质教育、教改对于她们的学校来说，已不再新鲜，她们早已“关起门来做自己的事”，当然所谓“自己的事”就是搞教育研究。她在学生中提出“五项童子功”，即写字、计算、表达（口头与书面）、科学素养、阅读；开设《汉字，早上好》、《计算天天练》、《习作精彩十分钟》等学习专栏，提高学生的综合素养；在课题研究上，南马路小学没有轰轰烈烈一哄而上的大课题，而是进行话题管理，做微观课题。让课题从教学中来，从问题中来，服务于教学，解决问题困惑。她担任校长期间，致力于创设浓郁的读书学习风气，构建学习型组织，形成独具特色的校园文化。学校在1994年成立了“青年教师教育理论研究会”，组织大家读书学习、交流反思。提倡“让读书成为一种习惯”，让学习的风气弥漫在校园的每一个角落，滋养着每一位教师和学生的心灵。组建各种社团，让每一位教师在和谐民主的社团中迅速成长。

再次，她很坦率。在学校，她有绝对的权威，因为她是中学高级教师，特级教师，享受国务院颁发的政府特殊津贴；她曾先后荣获全国劳动模范、宋庆龄樟树奖（是黑龙江省第一人，也是至今唯一的获得者）、全国教育系统先进工作者、全国教育系统巾帼建功标兵、全国千名骨干校长、黑龙江省劳动模范、黑龙江省专家型校长、哈尔滨市有突出贡献中青年专家、哈尔滨市一级功勋教师、哈尔滨市劳动模范、哈尔滨市十大杰出妇女等奖项和称号。荣誉光环照耀着她，但她始终保持着清醒的头脑。2002年，赵校长荣获“宋庆龄樟树奖”，她提出设立“南马路小学樟树儿童读书奖”，并将所获得的奖金全部拿出来作为第一笔奖励基金。不仅如此，她还在家中设立“休闲茶座”，老师们有什么事情都可以到她家的茶座去坐一坐，聊一聊。她尊重和信任领导班子成员，班子成员认为她是他们的好领导，也是她们的好妈妈。她注重对领导班子成员和老师的培养，只要是有利于教师成长的，她都全力支持。

最后，她很现实。一看到赵校长，就让人感觉到这是一个情感丰富型的校长。她爱学校中的领导班子成员，爱学校的一线老师，爱学校中的全体学生。这从她介绍中的一个细节中可以体会到：有一年圣诞节，一些教师偷偷在进行“圣诞PATTY”的准备。赵校长知道后，并没有表态。下午，她叫上学校五位年龄较大的老教师，一起精心策划了活动。当赵校长和她的五位老教师出现在晚会现场，并带去了自己的一个节目的时候，所有在场的老师激动不已，有的甚至热泪盈眶。赵校长才华横溢，文学素养高，从学校环境的布置到她的言谈举止，就可见一斑。在介绍中，她引经据典，有许多诗句、俗语，都是一般人不曾听说过。这丰富的情感，这妙语连珠的介绍，也许就是她饱览群书的结果吧！

一个有魅力的现代校长，应该具备各种各样的素质，首先应该是一个学者型的校长，让普通老师佩服；是一个善经营的校长，让普通老师尊重；是一个明智的校长，让普通老师敬畏；是一个正直的校长，让普通老师信任。如果做到这些，相信自己一定能成为一个好校长的。

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