图书馆学基础理论研究

第二节　图书馆学基础理论研究

图书馆学基础理论在图书馆学体系中居于重要地位。甘肃图书馆学学者，对于图书馆学基础理论进行了积极的探讨。中华人民共和国成立前后在甘肃工作的刘国均曾对图书馆功能进行研究，并在50年代中期提出“五要素”说的见解。60年代分析图书馆性质、作用和功能提出的“矛盾说”；70年代在对图书馆的工作实质探讨中提出过“规律说”；80年代提出的图书馆功能的“交流说”等，甘肃学者均进行过探讨研究。

一、图书馆学研究对象

关于图书馆学的研究对象争论时间比较长，自50年代以来，这个问题的争论没有中断过。进入80年代后，研究对象的探讨已逼近实质。刘洪波与潘寅生在《图书与情报》1989年第4期发表的《在繁荣的表象背后》一文中，对于这一问题有较深入的探讨。作者认为，图书馆学的研究对象应是图书馆。这样一种认识，体现了图书馆学研究对象的特殊性。作者强调：图书馆学的研究对象是图书馆，并不意味着不将图书馆置于更大的社会系统内研究，也不意味不去揭示对象的广泛联系和本质特性，更不意味着就对象谈对象而不去发展其科学内容。研究对象既是学科的出发点又是归结点，一切关于信息、知识交流的研究都将有意义并落到图书馆这个客体上来。

二、关于“交流说”的研究

甘肃省图书馆潘寅生在《理论图书馆学教程》（南开大学出版社，1986年）一书撰写的有关章节，是甘肃“交流说”的代表作。作者认为，从图书馆工作的基本过程来看，它包括文献的搜集、整理、流通三个主要环节。但图书馆的价值并不在文献的单纯的集合，而是通过图书流通，把文献形态的信息传送给用户，调整个体信息量与社会信息量的差位，起到信息交流的作用。正因为如此，才常使图书流通呈现为图书馆中心环节。省图书馆邵国秀发表于《图书与情报》1980年第5期上的《科学交流系统和图书馆》一文，认为图书馆是科学交流系统中的一条重要渠道。并把科学交流分为五个等级，在五个等级的交流中均存在着知识的转移。他还在《省级公共图书馆的科学交流功能》一文中，论述了省级公共图书馆在整个科学交流系统中所占的重要地位。

三、图书馆学方法论的研究

图书馆学方法论研究，也是80年代以来热门问题之一。兰州铁道学院陈和平在《甘肃省高校图书馆中青年讨论会论文评述》一文中谈到，我国1980年开始图书馆学方法论的研究，1983年以来这一研究有了很大发展，并对图书馆学研究起了重大的推动作用。文章谈到近几年方法论研究的热点是“三论”和“新三论”，还有系统方法和移植方法，也受到研究的重视和推崇应用。兰州大学图书馆沙勇忠在《图书馆学方法论研究的困境和出路》一文中指出，目前图书馆学研究偏重于传统的定性方法。作者认为：要使图书馆学的研究顺利进行并取得丰硕成果，应该有方法上的保障和革新，图书馆学的研究方法必须是综合性的，要引进并移植哲学的、情报学的和其他新的研究方法。并根据图书馆的实际将这些方法改造，以形成系统的、相对独立的方法论体系。

四、图书馆职能研究

随着信息化和读者需求的发展，图书馆功能的外延不断扩大，内涵逐渐丰富，由单一的书刊借阅服务功能，向多功能发展。因此，图书馆的“教育职能”和“情报职能”引起图书馆学界的重视。甘肃图书馆学界关于两个职能的研究成果颇丰。1989年11月省高校图工委召开了高校图书馆中青年学术讨论会。会议讨论的中心议题是图书馆如何履行教育职能和情报职能。讨论会收到的29篇论文中，内容涉及情报职能的有16篇，涉及教育内容的有6篇，合论两种职能的有3篇。这些文章多数都得了奖。

图书馆在履行对读者的教育过程中，积极组织力量，参与图书馆学课程的教材建设工作。兰州医学院图书馆朱允尧参加编写的《医学文献检索与利用》、甘肃农业大学图书馆杨心炳参加编写的《农业文献检索与利用》两书，1988年元月和8月分别由武汉大学出版社出版，均被全国高校图工委审定为文献检索课系列教材之一。在文科教育方面，西北师范大学郭向东参与编写的《中国语言文学文献检索与利用》与《历史文献检索与利用》等讲义，均受到专家的好评。

在图书馆教育职能研究方面有不少见解精到的文章。甘肃工业大学图书馆陈丽在《图书与情报》1990年第2期发表的《充分发挥高校图书馆的教育职能》一文，从本馆专业与非专业两类图书的流通量的差别，阐述了高校图书馆履行教育职能的具体内容和措施，有其独到之见。张掖师专图书馆薛栋在《图书馆教育职能浅析》的文章中列举了图书馆教育职能以读者为主体的引导性、适应性、多样性、灵活性、稳固性等5个特点。还有甘肃经济干部管理学院图书馆史剑智的《浅谈成人高校图书馆教育职能的改革》，甘肃政法学院刘厚的《略谈政法学院用户教育和文献检索教学》两篇文章，论述了图书馆在成人学校和政法学校履行教育职能的特殊性和特点。

关于思想政治教育职能的研究，虽没有专文论述，但散居于有关文章中涉及的有关思想政治教育的见解，有其价值和意义。甘肃工业大学图书馆陈丽的《充分发挥高校图书馆教育职能》，安如霞的《厂矿企业青年阅读心理初探》（《图书与情报》1989年第4期），兰州商学院图书馆冯云辉的《兰州商学院图书馆借阅情况统计分析》（《图书与情报》1988年第3期）等文章，通过借阅流通和读者阅读倾向，发现相当一部分学生和青年工人中，对台、港和国外描写武打、绑架凶杀、色情、性泛滥的书籍以及萨特、尼采、弗洛伊德、马斯洛和国内胡适、周作人等人的著作借阅量大，流通率高；而马列主义、毛泽东思想大类和有关社会主义、共产主义的论著，几乎被搁浅，问津者甚少。为此，作者们强调，加强对读者的思想政治教育，应成为高校和图书馆的主要任务之一。陈丽指出：“高校图书馆应充分认识到自己在提高学生思想道德素质方面的义不容辞的责任。”安如霞提出，加强工厂图书馆向职工进行政治思想教育工作的建议；冯云辉呼吁：我院和图书馆、团委必须加强学生的政治思想教育。而且还提出了图书馆如何加强思想政治教育的具体意见和措施。

图书馆情报职能。随着信息和信息产业的发展，图书馆的情报职能引起人们的重视，其研究工作也迅速发展。高书杰在《图书与情报》1989年第3期上发表《对公共图书馆深化改革的一些认识》，王川发表于《图书与情报》1988年第2期上的《系资料室建设与系情报职能开发》两文认为，强化图书馆情报职能，是图书馆工作发展的方向。兰州商学院图书馆陈金兰发表于《图书与情报》1988年第1期上的《兰州商学院图书情报工作整体效益发挥之我见》一文中谈到，高校图书馆主要有两项职能，即教育职能和情报职能。作者从系统论的观点出发，认为图书馆合理的整体结构，是充分发挥图书馆情报职能和其他职能的前提。西北师大图书馆郭向东的《高等学校情报能力的开发及情报体制改革初探》一文，分析了高校图书馆情报工作的特点和不足。认为高校图书馆情报工作的出路，在于充分发挥广大教师的情报职能作用，组织“立体情报体系”和建立分成“三线”的专兼结合的情报队伍。兰州医学院李彦娃的《试论高校图书馆的教育和情报职能》，西北师大杨凯《浅谈如何加强高校资料室的情报职能》等文章，对于图书馆的情报职能提出了很好的建议和措施。