◆案例四◆“成长路上有你有我”“五四”徒步一环路

◆案例四◆ “成长路上有你有我”“五四”徒步一环路

“成长路上有你有我”“五四”徒步一环路活动是针对大学生共同成长而设计的。大学生的成长需要明确的目标和坚定的信念，需要同学们的相互支持，需要坚强的意志。“五四”徒步一环路活动，要求学生以小组的形式，从学校指定地点出发，围绕成都市一环路徒步一圈，最后以全队成员回到学校指定地点计时，活动结束，评比出优胜团队和优秀个人，并颁奖以资鼓励。

【活动目的】

1．订立目标。徒步一环路活动需要同学们分组订立目标，把终点看成成长的目标，还有路途的几个活动点为阶段性目标。活动全部交给学生，活动要有目标、口号和计划。

2．明确责任。活动之前，要求每个小组组织一次小组活动，回顾“五四运动”的历史，在回顾历史的同时，使同学们明确大学生担负的社会责任，树立责任意识和主人翁意识。同时，以团队的形式进行，每个团队成员要有分工。

3．磨炼意志。成都市一环路全程19公里，徒步一圈，大约需要8小时左右，这对于成长在优越环境和条件下的大学生们来说，无疑是一个比较艰巨的挑战。正是因为这样，才能够体现出活动的意义。

【活动形式】

活动每年在大一新生中开展。要求新生代表参加，每个班选拔10人组队参加，并要求平时在学业、人际交往、自立能力等方面存在困难的同学必须参与活动，每个队要有自己的口号、服装和标志。各班班主任参加到该班代表队中。学院给每个队发放数额有限的经费，用于活动过程中的饮食需要。每个队要合理规划，才能够保证在满足队员需要的情况下又不超支。

【活动过程】

“徒步一环路”活动在每年五四青年节进行，活动安排如下：

（1）出征仪式：在学校广场进行出征仪式，学院领导致辞，学生代表发言；领导给本次活动队长授“成长路上有你有我”队旗。

（2）热身环节：所有队伍相继亮相，各队着队服、带标志、呼口号为出征加油。

（3）鸣哨出发：领导一声命令出发，所有队伍整装出发。

（4）徒步开始要求小组始终以团队的队形前行，并在途中安排与四川大学、西南民族大学的学生会组织有不同主题的交流和参观活动。

（5）中午在百花潭公园休整以干粮作午餐。后半程各队按既定路线展开竞赛，最后回到学校出发点。每队以所有成员回到起点的时间计时，评出团队一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并评出活动过程中表现突出的10名个人奖。最后，学院领导到场总结，并颁奖。

【活动追踪】

（1）要求每个队进行一次总结，每个参与活动的同学要发表一下自己的活动感言，并对活动的过程提出意见和建议；通过间接的观察，了解特殊群体学生的感受和变化。

（2）根据每个队的表现，发现该班级的特点和存在的问题，有针对性地进行团队的引导和辅导。

【案例分析】

在五四青年节开展本活动，一是要学生明确大学生肩负的使命和责任，把一环路比喻为青年的成长之路；二是要学生明确徒步一环路就像我们成长一样需要一个明确的目标，徒步中的困难就像成长中遇到的困难一样需要勇气去克服；三是要学生明白在徒步过程中需要团队的分工合作，需要学生的相互帮助，才能一起成长、共同进步。活动让学生体会到在成长路上有你有我就不孤单，有风有雨不畏难。

本活动开展要注意活动前期的策划和准备，包括小组人员的选择、小组目标口号及队服的设计、小组长责任的要求、路线的设计、安全保障、食物的准备等。在宣传和动员中要注意活动意义的宣传以及活动的要求。要有计划地把特殊学生，包括学业困难、网络成瘾、人际困难等学生分到各小组，让他们在徒步中学会体会集体的温暖和团队的力量。

此活动开展两年来，有10余位老师、200余位同学参与了活动，老师和同学们对这项活动都非常的欢迎，积极参与，并坚持走完全程。活动后，同学们以短信、博客和邮件的方式写出了活动感言和成长体会。大家都觉得这样的活动非常有意义，能够锻炼能力、磨炼意志，还能增强同学之间的友谊和团队凝聚力。尤其是部分平时在家庭中比较娇惯的学生在参加完活动后，都表示以后要注意培养锻炼自己的意志品质，做一名身体素质好，精神风貌好的大学生。各小组能及时把活动的体会带回到寝室和班级，影响和带动其他同学。

（刘　惠　韩　蕾提供）