构建我国大学一年级教育模式的意义

大学一年级新生教育已经成为影响现阶段学生个体发展、高等教育质量提高的关键因素之一。大学一年级新生教育是高等学校在个体从高中步入大学以后,在大学生转折发展的重要时期开展的教育管理活动,对思想政治教育、高等教育质量、学生个人发展、高校生态育人环境都有着非常重要的价值。

(一)启航高校思想政治教育

思想政治教育是伴随着人的成长过程的经常性活动,特别是在青年发展的若干特殊时段显得尤为重要。对大学新生来说,走向大学实际上是其人生的初步社会化过程,在这个特殊的年龄阶段完成自身生存状态与环境的重大转变,如果处理不当,很容易造成思想上的迷茫与困惑。此时此刻,思想引领和发展指导几乎成为每一个学生的迫切需要。新生教育体系的首要价值就是在学生感到茫然的关键时刻给予思想引领,在步入大学而仿佛一张白纸刚刚开始图画的关键时刻给予发展指导,为整个大学期间高校思想政治教育抛锚启航。

1.新生教育是高校思想政治教育的起点

大学新生在入校后,进入人生的一个重大转折阶段,这个阶段是最重要,也是大学新生最迷茫,最需要正确引导的关键时刻。这时的大学新生处于从中学生活向大学生活的转型期和心理断奶期,思想尚未定型,具有可塑性;学习、生活的自立能力欠缺;学习目标、生活目标需要重新确立;适应学习、生活和人际新环境急切需要心理援助,等等,为新生教育和思想政治教育工作准备了足够的心理空间。因此,这时是教育的最佳时期,也是最有成效的时期。

大学新生教育既是大学教育的开端,又是思想政治教育的起点。大学新生教育将为整个大学阶段的教育奠定良好的思想基础和心理准备,以饱满的精神状态积极主动地投入到大学生活中去,为大学新生在以后的顺利成长奠定良好的基础。

2.新生教育是高校思想政治教育的基础

加强和改进大学生思想政治教育是高等学校面临的一项重大而紧迫的战略任务,是一项系统工程,需要在大学生成长成才的各个环节进行有针对性的培养和教育。大学新生思想政治教育作为大学生思想政治教育的起点,是这个系统工程中的重要一环,具有开局或起航的作用。新生教育就是根据新生的特点,有的放矢地做好新生思想引导工作,帮助他们树立正确的理想信念和学习成长目标,以积极主动的态度尽快适应新环境,顺利完成由中学生到大学生的角色转换。

对于高等学校的整个思想教育过程来说,新生教育有着事半功倍的功效。学校通过精心组织,采取适当的举措,让学生在新生教育中逐步养成自我教育、自我约束、自我管理的行为习惯,引导学生进入自我发展的正确轨道,为以后的学习和生活中主动配合学校管理打下基础。新生教育通过有针对性的教育管理活动帮助学生尽早适应大学生活,顺利实现个体发展的跨越,从而提升高校的教育管理水平,保证学校育人目标的实现。

(二)奠基高等教育质量工程

高等学校本科教学质量与教学改革工程(以下简称“质量工程”)是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署,经国务院批准实施的重大本科教学改革项目,是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后,直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措。新生教育是“质量工程”的起点。

大学新生教育是本科教育的开端,是一切本科教育活动的基础,也是确保本科四年学习质量的基础。众所周知,本科生教育是整个高等教育人才培养工作的参照系,是一个人形成世界观、人生观、价值观的重要时期,是奠定知识、能力和素质基础的重要阶段,夯实本科教育是高等学校贯彻以人才培养为中心的务本之举、固本之策。通观世界高等学校,即便是一流的研究型大学,也概莫能外。而新生教育作为本科教育的起点教育,当然也成了“质量工程”基础的起点。

(三)规划学生成长发展路径

对于学生个人来说,大学新生教育具有非常重要的价值。其直接价值是帮助学生顺利适应大学学习生活,为将来学习生活打下基础;而深层次价值则是促使学生个体跨越人生发展的一个重要阶段,促进其全面发展;其现实意义上是帮助学生进行职业生涯规划,有利于其成才。

1.帮助学生顺利适应大学生活

对于大学生来说,尽快适应大学生活对其个体有非常重要的意义,这是因为进入大学学习是学生个人人生的一个重要发展阶段,是其人生发展过程的一个重要转折点。新生教育可以帮助学生尽快适应大学生活,学会在大学中学习、生活、处理各种关系等,使其大学新生活有一个良好的开端。新生教育还可以帮助学生个体明白自己的缺点和优点,正确认识自我,准确评价自我,从而找准自己的定位,使个人发展得到合理的规划,为学生大学四年奠定良好的基础。

“大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四知道自己知道”,这是在大学生们中比较流行的一句话,也是正许多学生的真实写照。从中学进入大学,一些学生一时还不能转变过来,很容易就处于一种迷惑、盲从状态,影响学习和生活,等到认识到合理安排大学生活的重要性,已经浪费了很多时间,甚至为时已晚。新生教育就是要通过一系列的教育管理活动,努力使学生从这种迷茫状态中摆脱出来,帮助学生提前认识、合理规划自己的大学生活。因此,从这个角度来说,新生教育对大学新生早点适应、熟悉、规划自己大学的四年时光,帮助大学生成才,有着非常重要的意义。

2.促进学生实现人身发展过程中的超越

陶沙博士指出:“个体对这一转折的适应,既直接影响其当前的身心发展,也对于其成年期的发展具有深远的影响”。新生教育从另一个角度来看,是在学生成长中一个非常关键的时期开展的。因此,帮助学生实现人身发展过程中的超越是新生教育对学生个人的另一个重要作用。

新生教育正是要抓住大学一年级这个有利时机,尽力弥补基础教育和高等教育的偏差,为学生的个人发展开启一个新的开始,帮助学生由学习为主转变为各方面全面健康的发展,从而为个体以后的发展打下良好的基础。

3.促进学生的职业生涯规划

大学新生教育还有一个意义是对未来职业发展做出初步规划。大学阶段是学生走入社会的准备期,大学教育则主要是一种专业教育,其教学内容是未来社会生产建设和社会发展的实际需要,并尽可能要照顾到未来的具体职业。大学所传授的知识既有基础知识,又有专业知识。因此绝大多数学生的职业生涯和大学期间所学的专业紧紧地联系在一起,大学生从入学开始就对自己未来所从事的职业是否有明确的目标、有合理的规划,将直接影响到他们在大学的生活质量和未来的发展。随着高等教育管理体制改革的深化和毕业生就业方式的转变,大学生面临着越来越激烈的就业竞争,这种竞争不是从大学生走出校门开始的,而是从进入大学校门就已经开始了,针对大学新生对职业的迷茫状况,对大学新生进行职业生涯规划的教育,有意识地在大学阶段培养自己的多种能力,才能为将来开拓美好前程打下坚实的基础。因此,在大学一年级主要是让学生加深对本专业的培养目标和就业方向的认识,增强大学生学习专业的自学能力,培养学生的专业学习目标并让学生初步了解将来所从事的职业,为将来的职业生涯打基础。

(四)改善高校生态育人环境

高校生态育人环境,指“在高校系统中,以教育为中心,所有成分和因子构成一个相互作用的综合体,对教育的产生、存在和发展起着制约和调控作用的多维、多元的环境系统”。即把教育活动看成是一个有机的生态整体,主要由六大环境共同构成的综合体,分别为管理环境、思想环境、学术环境、心理环境、文化环境以及网络环境。要求以一种整体的、优化的、和谐的、可持续发展的教育状态,充分体现在每一个有机的环节和因素之中,最终形成“生态链”、“生态区”和“生态整体”的统一教育。也就是“追求教育内部、外部主客体间相互依赖和生态有机性、互促互利的亲和性、生长性和建构性,主客互换的开放性、动态性和创新性等。”

新生教育的本质要求就是建立一个有机统一、和谐互动、良性运行、协调发展的系统。但是目前高校的各部门之间联系比较少,在功能上分隔突出,大学生成长的生态环境比较差,没有形成良好的生态育人氛围,特别是在目前普遍存在的大学新校区中问题尤为突出。构建新生教育体系就是要建立各部门齐抓共管的理念,让高校各个系统都参与进来,包括学校的教学、学生事务、安全管理、后勤服务、校园物质环境等处处体现教育的价值,形成一个良性循环、有机统一的系统,在潜移默化中共同感染和影响新生,使新生在优良的氛围中适应、成长、发展。新生教育的实施,既要有稳定的组织体系以实现目标,又要能够随着目标和环境的变化,适当做出调整,优化各方面的配置,从而实现教育的目标和要求。

大学新生的思想政治教育是整个大学阶段思想政治教育的基础部分,在学生个体社会化的过程中举足轻重的地位,高度重视并认真做好新生教育工作是高校提高高等教育质量的有效途径,对高校的教育管理工作有着很重要的意义。^[4]

构建新生教育体系就是要推动师生互动和谐和学生与环境的整体和谐,使校风、学风、教风、校园文化和管理制度等各个“软”环境通过不断的自我调节,推动各教学资源的优化配置,促进教书育人作用的发挥。同时认识到学生是新生教育的主体,要发挥其主体作用。在师生教学互动中,实现教师的引导作用和学生的主体作用的良性互动,既能够使教育者和受教育者进行良好沟通,最终实现教育的和谐性和可持续性;也能够增强新生的教育主动性和积极性,最终体现学生的全面和谐发展。构建新生教育体系就是为新生在大学生活的开始奠定基础,明确学习生活定位,使学生发展方向更加清晰,指导更加具体。这种导向既能够充分调动学生的积极性和主动性,根据自身情况设计未来发展方向,有助于学生的全面发展和个性化发展,也是高校生态育人环境和谐发展的前提。新生教育使高校的“硬”环境和“软”环境各要素之间形成一种“互生互补、物物相濡”的生态关系,通过不断的自我调节和自我创新,实现整个高校育人生态系统的持续发展。新生教育的实际效果,不仅影响着学生个体的发展,还影响着高校的育人环境和办学效益。因此,对于个体、学校或者整个教育体系来说,新生教育体系都有着非常重要的价值。