【摘要】：31．文化系统的和谐共生31-1所谓文化系统的和谐共生，乃是指社会各主体在合理的度之内分享文化资源。社区教育公平，在于社区居民享有同等权利。而以盈利为目的的教育机构，应遵守市场经济等价交换的原则。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教和不信仰宗教的公民。
文化系统的和谐共生_社会共生论
31．文化系统的和谐共生
31-1
所谓文化系统的和谐共生，乃是指社会各主体在合理的度之内分享文化资源。合理分享文化资源，一不是搞打倒专家的“文革”，二不是搞人人同等学历的“文化平均主义”，而是在每个人享受义务教育的基础之上，保证他们有获得知识、创造知识以及传播知识的自由。
31-2
必须坚持教育公平。义务教育的公平，在于每个处在义务教育阶段的未成年人，有权利享受质量大体相近的义务教育。大学教育的公平，在于招生数公平分配，考试公平，贫困学生可依靠教育贷款求学。社区教育公平，在于社区居民享有同等权利。特殊教育公平，在于残疾人享有同等权利。而以盈利为目的的教育机构，应遵守市场经济等价交换的原则。倘若没有教育公平，不能确保社会的纵向流动，下层民众对未来失去希望，哪来和谐？
31-3
必须坚持合法的出版自由的公平。现代出版业包括纸质出版物、电子出版物、大众媒体。公民享有通过出版物表达各种思想和意见的自由，但是不能损害社会和他人的利益；享有通过出版物获得各种知识和信息的自由，但是国家机密、他人的机密和隐私除外。倘若没有合法的出版自由的公平，不能确保公民获得知识的自由和发表意见的自由，哪来和谐？
31-4
必须坚持合法的信仰自由的公平。公民享有按照自己的意愿信仰或不信仰宗教，以及信仰何种宗教的自由。公民无论信教、不信教、信什么教，一律平等。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教和不信仰宗教的公民。倘若没有合法的信仰自由的公平，公民不能自由地选择价值观和追求精神寄托，哪来和谐？
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