口语与口语表达的特点

口语，也叫口头语言，是指人们运用语音表情达意，通过口耳进行交际的语言形式。所谓口语表达是指特定的人（听、说双方），在特定的语境里，为了特定目的，凭借口头语言手段，选择适当的内容和方式，传递信息、交流思想感情的一种言语活动。口语表达包含五个要素：主体（表达者），对象（听者），手段（口语、态势语），语境（时间、场合），内容（思想感情信息）。口语表达是以语义为内容载体，以语音为物质外壳，以恰当的语音、语调和态势来实现言语交流目的的。“普通话口语表达技能”课是以培养和提高学生普通话口头交际能力为主要目的的技能训练课。

口语与书面语一样都是语言交际的基本形式，但，与书面语相比较而言，口语表达主要有以下几个特点。

1.传播的易逝性

口语表达是以声波为载体来传递信息、交流思想的，而声波传递转瞬即逝，这就决定了口语具有易逝的特点。所谓易逝性，是指一句话讲出来，就是最终的形式，能清晰地保留在记忆里的时间很短。在一般情况下，口语通过声音作用于大脑，形成语言刺激，可以形成短时记忆。据实验心理学测试，一般人听连续的语流，前一个语言片断精确地留在记忆里不过七八秒钟，此后便被新的语言片断所代替。口语表达实际上是一个连续不断的语言流动、记忆转换的过程，这是口语表达区别于书面表达的一个突出的特点。书面表达时可以反复推敲、斟酌，口语表达却稍纵即逝，往往来不及琢磨、玩味，所以人们对口语表达的评价总是根据整体印象进行的。认识到口语表达的易逝性，对表达实践具有以下指导意义。

第一，声音要准确、清晰、洪亮，保证口语表达的有效性。

第二，控制语速：在需要对方特别留意的地方可以放慢语速，以加深记忆。如讲述主要观点和重要内容时，语速应慢一些，以便听众跟上自己的思路，弄清语言内容。

第三，在必要情况下可用强调、渲染、反复、烘托等手法实施语言的强刺激，突出重要的表达内容，形成永驻性，使交际对象听清、弄懂、记牢。

第四，注意做到语流顺畅，语势连贯，语意完整，以形成整体的口语表达效果。

2.交流的直接性

交流的直接性主要表现在以下几种情形。

（1）接受对象特定具体。口语表达面对的对象一般都很直接、具体和明确，是现“说”现“听”。因此，口语表达就要充分考虑特定对象的接受能力和传播要求。懂得并利用这一点，就能收到良好的交际效果，否则，就会形成交流障碍，有时甚至会闹笑话。

（2）时空环境制约影响。现场性或临场性在很大程度上都是指特定的时间和空间。口语表达总是在特定的时空中进行的，因而必然受其影响和制约。“此时”所说，“彼时”就听不到了；“此地”所说，“彼地”就听不到了，这是现场性的一种表现。“此时”所言适宜，“彼时”所言便不适宜；“此地”所言适宜，“彼地”所言就不适宜，这是现场性的另一种表现。特定时空环境对口语表达的影响和制约，要求口语表达的内容更应具有确切的针对性和可接受性。

（3）情绪氛围真实可感。口语交流是在现场氛围中进行的。说话者出现在台前或交际对象面前，就可直接感受到现场气氛，觉察到听众的情绪状态：热情还是冷淡，欢迎还是讨厌，友好还是敌意，有好感还是有反感等。这种真实可感的情绪氛围，无论是积极的还是消极的，是肯定的还是否定的，都会直接影响说话者的情绪、态度和言辞。认识到口语表达现场性的这一特点，就需要表达者围绕自己言语目的，正确而深刻地把握内容，选择和运用恰当的言语策略和表述方式，有备而来，注意调控，恰当应对，力争主动。

（4）语气语调丰富多彩。口语表达是以声传意，是直接借助声音的停连，轻重音的对比，语调的抑扬，语速的快慢，语音的长短、高低、强弱、粗细、明暗、收放等变化来直接表达比书面语更丰富复杂细腻得多的思想感情。如，重的语音、快的语速、扬的语调、短的句式、小的停顿、刚健的语句风格会传达出兴奋、激动、高昂和急切的感情色彩，从而使听者受到相应的情绪感染并产生相应的紧张、亢奋或紧迫的心理；低的语音、慢的语速、抑的语调、长的句式、大的停顿、文雅的语句风格又会传递出平静、从容、柔和或沉重的感情色彩，从而使听者受到相应的感情冲击并产生相应的庄重、平缓、深沉或悲哀的心理。

我们说口语比书面语丰富得多，其丰富在哪里？语言学家徐世荣说“就是语音”。萧伯纳说，“例如：‘是’可以有五十种说法，至于‘是不是’也许有五百种说法，而它们的书写形式只有一种”。著名语言学家赵元任说：“一般文字，不论用汉字写，还是用某种拼音写，都不能把语音特征全写出来。因此，在书面上可以有难以辨别的情况，但是在实际说话里是没有疑问的。”这说明，语气语调的丰富多彩是口语表达所独有的特点，也最能体现出交流的直接性。

3.内容的随机性

随机性主要指交谈的时间、地点、场合、对象和说话内容的不确定性。在口语表达中，随机性最突出的是日常交谈和日常会话，从语言环境到言语内容都带有很大的随意性。因此，交际者的言语行为在临时应对的情况下，一般表现为现想现说，边说边观察边判断，注意对方（听者）的反应，快速地启动头脑中的知识储备，并随时调整自己的说话内容和说话方式，做到灵活应对，随机应变，从而达到信息和感情的平等交换与共享的目的。

4.方式的灵活性

口语表达的灵活性，一是表现在表达方式上的灵活多变，即说话主体可以围绕表达目的，根据不同的话题需要，不同的听话对象，不同的语境，选择不同的语调来抒发感情，选择不同的词语来表达思想，选择不同的句子构成来传递信息，选择不同的修辞方式来提高效果。它既可以义正词严，又可寓庄于谐；既可声震四隅，又可轻言细语；既可快人快语，又可委婉含蓄。只要有利于传情达意，就可以作灵活的变动与调整，随机转变说话方式。

二是表现在一般不受时间、地点、场合及其他特殊背景的限制，它与人们的社会生活相互依存。不论是白天，还是黑夜；不论是硝烟弥漫的战场，还是优雅安静的课堂；不论是田间地头，还是花前月下……都离不开口语表达的参与。

可以说，口语表达无处不在，无时不有，这种灵活的交际形式，是书面语所无法比拟的。书面语虽然能使语言“传之久远”、“留之久长”，但它要受许多客观环境的限制，远远没有口语表达方便、灵活。认识到口语表达时方式方法的灵活性特点，有助于我们在口语交际中保持聪敏的头脑，灵活巧妙地予以应对和讲述，取得并保持话语的控制权和主动权。

5.全面的综合性

口语表达是一种综合性的精神劳动。口语表达是一个人德、学、才、识的综合体现，是其素质、知识与能力的集中反映。从人们的语言交际实践来讲，它主要表现为说话的六种能力，即说明能力、吸引能力、说服能力、感人能力、创造能力和控制能力，它涉及观察与感受、想象与理解、分析与综合等；从学科上看，它体现了逻辑学、心理学、语言学等多方面的知识；从因素上说，口语表达是由表达者的素质、思想内容、发声技巧、态势等诸多因素构成的复杂的系统工程；从口语表达的过程方面分析，口语表达的过程是从生活到思想，再由思想到口语的双重转换过程，口语表达的实质是对自身多方面的素养、知识和能力储备的调动。古语云：“一言而知贤愚。”可以这样说，一个人的每次口语表达，如果是认真的、有备而来的，那么，口语表达好像是一把标尺，将准确、全面地检测出说话者在各方面的修养。