整体护理的特点

一、整体护理的特点

（一）系统性

整体护理体系主要包括护理程序在内的护理哲理、护理职责与评价行为、患者入院及住院评估、患者标准护理计划及标准护理教育计划、护理记录和护理品质保证等内容。这些内容皆以护理程序为框架，对患者的护理是连续系统的。整体护理是将临床护理、护理管理、护理教育、护理科研等方面，以及护士之间、护士与患者之间、护士与其他医务人员之间，整合于一体的护理思想，在这个整体中，各个环节紧密联系、协调一致，促使护理真正成为系统化、科学化的专业。

（二）整体性

一方面，整体护理把患者看做是一个整体，是生物、心理和社会的统一体，任何时候任何情况下都应从患者的身心、社会文化的需要出发考虑患者的健康问题及制订护理措施，努力解决患者的实际需要。

另一方面，整体护理把护理工作看成一个整体，包括在护理制度上、护理管理上、护理科研上、护理服务质量上以及护理队伍提高等方面的统一，通过科学的管理方法不断的改造、完善和推进护理工作，有助于护理服务质量的提高。

以整体护理的思想看“我跟名医巡房”

在麻州总医院内科见习的时候，我的一位老师摩尔·史瓦斯，他是全医院公认的名医，在医学界素有“美国医学之宝”的美誉，他同时也是《新英格兰医学》和《传染病》杂志的主编。

那是一个秋后有点寒意的夜晚。我们跟着他到病房看一位60多岁的老妇人，那位老妇人的大脚趾得了痛风。一位住院医生帮忙把她的袜子脱下来，给大家看。

史瓦斯医生一面讲痛风发病的原理、治疗的方法和药物、食物的关系，一面关心地询问老妇人：经过医院治疗后有没有觉得比较好？饮食如何？睡觉如何？排泄如何？他问的问题是那样琐碎与平常，与我见过的其他医生相比，好像眼前这位患者就是他的母亲。

老妇人因为长期卧病在床，脚的外形已经有些扭曲，脚趾甲也因为长时间未修剪，有点淤黑变形，看起来让人觉得很不舒服，而且有点怪味，平心而论，大概没几个医生敢去摸它。正当我们要转身离去时，我看到史瓦斯医生拿起老妇人的袜子，以一种非常温柔的动作，缓缓地为她穿上。

“医生，我自己可以做！”老妇人急急地坐了起来，赶紧向史瓦斯医生说。

“没关系，我来替你穿。”史瓦斯医生没有停下。

看到眼前这个情形，我不禁羞愧万分。

在我们要踏出病房的时候，史瓦斯医生又重新环顾了一下四周，走到老妇人的身边，将她又扶回原来的姿势，并将窗帘拉上，然后轻轻关上门。

我跟着史瓦斯医生从进病房到离开病房，他的每一个动作都给人一种温馨、周到的感觉。

那一天，我真正认识到为什么史瓦斯医生被称为“美国医学之宝”，同时他给我上了整个医学教育中最重要的一堂课。

（三）专业性

整体护理对每种疾病都设计出标准的护理计划、标准的教育计划等一系列表格。标准的护理计划包括护理诊断、患者预期结果、护理措施、护理评价等，护士针对患者需要，运用评估、诊断、计划、实施和评价这些系统护理步骤来解决患者的问题。整体护理这一新理论突出了现代护理专业的独立性，并提出很多需要深入研究与探讨的课题，使护理学成为更加专业化的独立学科体系。整体护理使护理工作不仅更加专业化，更趋于科学化、标准化。

（四）主动性

整体护理使护士的工作内容由简单的“汇报病情—接受医嘱—执行医嘱”向独立实行护理计划，实行生理、心理环境、情感结合的患者全人格化式护理转变。整体护理使护理工作由被动执行医嘱变为主动设计和有针对性的护理程序。护理工作者的知识结构由平面封闭型向以医学、护理学的基本理论、基本知识为纵向结构，以社会科学、人文科学和其他自然科学为横向结构的立体开放型转变，以发挥知识特长，提高护理质量，推动护理事业与国际接轨。