韦克斯勒智力量表

（一）概述

韦克斯勒智力量表是目前世界上使用最广泛的智力评估测验，它指美国心理学家大卫·韦克斯勒编制的一系列用于不同年龄人群的智力量表，目前使用比较广泛的包括：①用于16岁以上人群的韦氏成人智力量表及其修订本；②用于6～16岁学龄儿童的智力量表及其修订本；③用于3～6岁半学龄前儿童的智力量表及其修订本。

韦克斯勒智力量表包括言语和操作2个分量表，分别用言语智商（VIQ）和操作智商（PIQ）来表示，全量表则用全量表智商（FIQ）来表示。各个分量表又由若干测量不同能力的分测验所组成，它们分别用分测验量表分来表示。

（二）各分测验的内容和重要功能

1.知识测验　由若干常识（涉及历史、天文、地理、文学、自然现象和日常生活）问题组成，主要测量人们的一般知识丰富与否。

2.领悟测验　由一些有关社会价值观念、社会公共道德和习俗、法律的问题所组成。主要测量人们所掌握的实用知识、评价和应用既往经验的能力，也测量受试者的行为准则，社会成熟性和判断能力。

3.背数　要求受试者复述主试者念出的一系列数字，包括顺背和倒背两式。主要测量瞬间听觉记忆、注意力，倒背部分还测量心理过程的可逆性。

4.相似性（分类或图片概括测验）　相似性要求受试找出2个词的共性；分类测验要求受试将4张（或3张）图片分为2类并解释分类理由；图片概括测验要求儿童在3张选择图中选出与刺激图同类的那张，并解释理由。这些测验都测量抽象概括和逻辑推理能力。

5.算术测验　由一些心算题组成，算法只涉及加减乘除。主要测量心算能力，选择性注意和短时记忆。该测验是言语分量表中惟一有时间限制的分测验，心算速度快者可得到奖励分。

6.词汇和图片词汇测验　前者由一系列词组成，要求受试解释每个词的含意。后者由一系列图卡组成，主试者念一词，要求儿童在4张图片中找出代表这个词的图。该测验主要测量了受试者言语发展的情况、词汇量和对词义的理解能力。词汇测验还能测量言语表达能力。

7.填图　由一系列图卡组成，每张图卡上的画都缺少一个重要的部分，要求受试找出所缺的部分。该测验主要测量受试者视觉分析和转换能力，视觉再认能力（即长时视觉记忆）。

8.积木图案　测验材料包括若干红白相间塑料立方块或塑料片，要求受试者按照主试者所摆放的模型或图卡上所示图案摆出相同的图形。若在规定的时间内正确完成，依据速度的快慢还可获得奖励分。该测验主要测量了对空间图形的分析、综合能力，非言语的概念形成和逻辑推理能力。

9.图片排列　每一条目由3～6张图卡构成一完整的小故事，主试者按特定顺序（错误顺序）呈现给受试者，要求受试者根据故事情节调整卡片顺序。该测验主要测量受试者预测（故事）结果，计划行动的能力以及时间和空间概念，也测量逻辑联想能力。这是一个有时间限制测验，受试者完成的速度快则可得到奖励分。

10.拼物测验　将一物分割成碎片并呈现给受试者，要求他们在规定的时间内将碎片复原成该物。正确完成的速度越快，便可能得到较多的奖励分。该测验测量受试的想象力，预计各部分关系的能力，及时根据感觉-运动的反馈信息调整自己行为的能力。

11.数字符号（或编码）测验　用一系列无意义符号来标记一系列数字（1位数）或几何图形，要求受试者按照这个规则对实验材料的数字或几何图形尽快地进行标记。这是一个速度测验，在规定时间内受试者完成得越多，得分便越高。该测验测量了受试者的视觉-运动速度和协调性，短时记忆和注意力。

12.迷津测验　由一系列迷津图组成，要求受试者在规定时间和允许的错误内完成，错误数目少将得到高分。该测验测量儿童行动的计划性和知觉组织能力，以及视觉-运动的协调能力。

13.几何图形　要求儿童准确地临摹一系列几何图形。该测验测量了儿童的感知觉、视觉-运动组织能力，也测量了儿童的心理和运动功能的发展水平。

14.动物下蛋测验　用不同颜色的弹子代表不同的动物，要求儿童按照规则在每一个动物下面的洞内放入相应颜色的“蛋”（弹子），儿童完成时间越快，并且错误和遗漏越少，得到的分数就越高。该测验主要测量子儿童视觉-运动速度和协调能力，短时记忆和注意力。动物下蛋测验还测量了儿童的学习能力。

15.视觉分析测验　要求儿童在6张图片中找出1张与刺激图完全一样的图。主要测量儿童视觉感知、辨别能力。

（三）我国修订的韦克斯勒智力量表

1.中国修订韦氏成人智力量表　是在韦氏成人智力量表（WAIS）基础上修订。分城市和农村2个版本，并分别建立了不同的常模，适用于16岁以上者。

2.韦氏儿童智力量表中国修订本　是在韦氏儿童智力量表修订本（WISC-R）基础上修订。适用于6～16岁儿童，城市，农村儿童共用1个版本。

3.中国修订韦氏儿童智力量表　这是在WISC-R基础上修订的另一个韦氏儿童智力量表版本，1993年完成。适用于6～16岁儿童，分为城市和农村2个版本。

4.中国-韦氏幼儿智力量表　该量表是以韦氏学龄前和学龄早期儿童智力量表为蓝本而发展起来的，1986年完成。适用于4岁至6岁半的汉族或对汉文化较熟悉的少数民族儿童。包括城市和农村2个版本。