【摘要】：因为有了孩子，在幼儿园当老师的妻子就离职专门照顾孩子。我们二人学习“七田式”幼儿教育①，并应用于自己孩子的教育上。这种幼儿教育方法非常好，我们两人都考取了七田教育指导员的资质，在自己的家乡茨城地区开了幼儿教育的教室。不久，我辞掉了大学的工作，专门从事幼儿教育。虽然部分原因是教室越来越忙，妻子一个人难以应付，但最大的理由是我自己看到了幼儿教育的精彩，开阔了视野。
我本来是经营管理学专业（相当于中国的工商管理专业）的学者。研究生毕业后，希望当大学老师但没能实现，就在民营企业里工作了一段时间。让我困惑的是作为专业学习的经营学在企业的一线实践中却不能很好地解决问题。后来，我如愿以偿，在几个大学里作为讲师讲授会计学和行政管理等课程。
我之所以从事幼儿教育，是源于对自己孩子的教育。因为有了孩子，在幼儿园当老师的妻子就离职专门照顾孩子。我们二人学习“七田式”幼儿教育①，并应用于自己孩子的教育上。这种幼儿教育方法非常好，我们两人都考取了七田教育指导员的资质，在自己的家乡茨城地区开了幼儿教育的教室。最初，我还有大学教师的工作，教室的教学工作主要是我妻子在做，我只是在工作之余露个面。
说实话，我最初觉得难为情，一方面没有脱离“幼儿教育等，不是一个大男人干的事”的旧观念，同时我也没有适应大学教育与幼儿教育之间的差异性，所以并没有认真去做。然而随着和孩子们接触机会的增多，我注意到一件重要的事，就是所谓培育人的“程序”，观察幼儿发育的过程中，理解了“原来人是这样培养的呀”。“人在发育成长过程中，如何形成思考，如何实际上作为个体进行思考、行动”，进一步“人在组织中通过分担不同的角色来行动，最终设法利用物质资源开展事业”等，伴随着实践，我对专业的经营理论有了更深刻的理解。
研究生院学习到的知识只是纸上谈兵，但我在这基础上所获得的实际理论，令我对以前只是一知半解的管理学有了全面的掌握。这对我来说是一个很大的收获。不久，我辞掉了大学的工作，专门从事幼儿教育。虽然部分原因是教室越来越忙，妻子一个人难以应付，但最大的理由是我自己看到了幼儿教育的精彩，开阔了视野。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
