当微信渐渐走进我们的生活，大街上，餐厅里，轻轨上，我们不难发现一个个年轻的、年长的，全变成了“低头一族”。忙什么呢？玩微信。当然，我也是微信中的一员，我玩的是最简单的形式，每晚睡觉前必看朋友圈里大家的分享，偶尔也会发些自己的图片。人们之所以喜欢微信这个交流平台，因为它来源广，信息量大，使用也很方便。它可以综合国内外新闻大事，也可以讲述生活中鸡毛蒜皮的小事；它可以大到畅谈人生存在的意义，也可以小到生活的种种琐事；它可以大到高谈我们的教育改革动向，也可以小到学校里的个别插曲。微信这个东西，既能带给我们正面的能量，也带给我们负面的消息。
为了方便与家长交流，我也和一些家长互加了微信。我会及时给他们推送一些关于教育的文章，如关于儿童成长心理学方面的知识，关于如何提高自身素质、道德修养的建议，等等。我相信，这些正面的信息对于家长在引领孩子的成长过程中是很有帮助的。
最近，一位家长在朋友圈里发了一条信息，讲述的是一位外地人的故事：她的父母是从农村到城市打工的，家里条件不是很好。可是，这个孩子的成绩很好。为了让孩子的成绩更好一些，父母省吃俭用，拿着钱坚持让孩子去老师那里补习。也不知道什么原因，后来这个孩子就自杀了，还留下了一封遗书，说是“恨老师”，是老师让他的父母变得这样的悲惨。我当时看了之后，很为这个孩子感到惋惜。对于这位家长推送此文的原因我也不是很清楚，但我可以肯定的是，她作为家长，我作为老师，从表面上来看，她似乎将我们“对立”起来了。即便有了些许这样的感觉，但我也没有刻意的说什么，因为每个人认识问题的角度不同，必然会造成思想上的一点儿偏差，但就整体而言，它不会引出认识本身的偏差。但过了几天，又有一位家长转发了这条微信。我立即意识到了，作为老师，我该说几句话了。
我给家长的回复大概是这样的：这个孩子的离开只能给世人留下深深的惋惜。站在理智的角度去看待这个问题，难道我们真的应该去恨这个老师吗？并非因为我是老师才这么说的。从这件事，我们也能看出，在教育中，我们给予孩子的理论知识太多，而生活中怎么处理问题教得太少，以至于孩子在遇到问题时，只能选择这种极端的方式去解决。在这件事上，身为家长就没有一点责任吗？如果作为师长的我们，能真正关注孩子的心理健康，关注孩子每时每刻的情绪变化，及时和孩子进行沟通，教会孩子如何正确处理自己的不良情绪，相信这个孩子现在依然会活得好好的。在这个问题上，作为师长的我们，应该认识到自身的问题，同时，我们更应该去思考这件事情带给我们的反思是什么。只要我们站在公平、公正的立场上去思考问题，站在不同的角度上去正确看待问题，我们才会教出更多有主见、有判断能力、能适应这个社会的孩子！这位家长看过我的回复后，只说了一句：“有责任心的师长！”并点了一个赞。我想，我的这番话是发自内心的，是真正从关心帮助孩子们的角度去说的，因此家长也能体会到我的良苦用心。
这件事使我深深反思，我们的教育在某些层面上真的还是有所欠缺。一位孩子的婆婆出现在教室门口，我热情地招呼她，以为有什么重要事情，原来她是给她的孙女送勺子的。这样的包办能到几时呢？其实，每个人都是在错误中成长起来的，总是在这个过程中不断地积累经验，我们的孩子也不例外啊！如果身为家长，我们能更多地教会他们处理问题的方法，而不是直接帮他们解决，让他们在与人交流中，适当地经受一些小挫折，明白不可能什么事情都按照自己的主观意愿去发展，相信他们的成长会更快。
像微信里这对农村来的可怜的父母，他们只顾着自己省吃俭用，拿钱给孩子去补课，他们有真正和孩子交流过，有询问孩子需要补课吗？作为师长，更需要我们关心的是孩子们的心理健康，关注他们内心真正的感受。当他们说不愿意的时候，我们就应该主动和他们交流了。作为教师，我们要把家长当成合作伙伴，当成真正的朋友。只有当社会与学校、教师与家长等各方在教育理念上融为一体的时候，我们的孩子才会更健康地成长。
（周 雪）
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