【摘要】：长久以来学术界关于抗战起点时间存在争议，同时，战后日本右翼势力和日本官方通过各种途径否认侵华历史，使得我国青少年学生对日本军国主义对中国侵略的长期性和严重性认识不清，对抗战过程的艰难性和中国人民的巨大牺牲理解不足。这些都会不同程度地影响青少年对日本军国主义的认识，对这些侵略恶魔曾经给中国人民制造的灾难产生疑惑和模糊认识。
长久以来学术界关于抗战起点时间存在争议，同时，战后日本右翼势力和日本官方通过各种途径否认侵华历史，使得我国青少年学生对日本军国主义对中国侵略的长期性和严重性认识不清，对抗战过程的艰难性和中国人民的巨大牺牲理解不足。这些都会不同程度地影响青少年对日本军国主义的认识，对这些侵略恶魔曾经给中国人民制造的灾难产生疑惑和模糊认识。如果说1931年“九一八”事变之后，中国没有抗战，青少年们会觉得日本对东三省的占领真的可能如日本官方自己宣称的那样，日本当年对那片土地和生活在那片土地上的人们是友善的，是为了建立所谓的“大东亚共荣圈”，所谓的伪满洲国是一派祥和的，中国人不需要抵抗也不想抵抗。而事实上日本军国主义在东三省曾进行灭绝人性的杀戮、化学实验和资源掠夺。“九一八”事变之后中国人民就已经开始了奋勇抵抗，由中国共产党领导的东北抗日联军兴起于白山黑水之间，他们的抗日活动几乎遍及全东北。东北军民历经艰辛与敌人激战十四年，共“歼灭日伪军二十二万余人，其中日军十七万多”，给侵占东北的日军以沉重打击，削弱敌人力量，配合了全国救亡运动的开展，推迟了日军向中国内地进攻的进程，在抗日战争史上起到了不可估量的作用。
最重要的是，习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十九周年座谈会上的讲话中已经明确指出：“本军国主义的野蛮侵略，激起中国人民的奋勇抵抗。‘九一八’事变成为中国人民抗日战争的起点，并揭开了世界反法西斯战争的序幕。七七事变成为中国全民族抗战的开端，由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。”因此，未来我们在对青少年学生进行抗战史教育时，必须以此澄清，解决模糊性的认识。
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