高校校园文化与思想政治教育的内涵

一、高校校园文化的内涵

（一）高校校园文化的含义

高校校园文化是指在高校这一特定的教育环境中，除了课堂教学以外的一切教育文化现象，它以生活在校园内的大学生、教师、管理人员和其他一切服务人员为主体，是在物质形态、精神产品以及活动方式和文化氛围上具有独特特点的文化类型。依据校园文化的分类，可以将高校校园文化划分为如下几种形式：

第一种为校园物态文化。主要包括校园内的各种建筑物、校容校貌、文物、校名、校牌、校标、教学仪器设备、图书馆图书资料、校园规划、花草树木等。

第二种为校园行为文化。主要包括规范人们行为的制度文化和校园人的各种行为方式和课余生活方式，包括校园文化体育活动、校园学术科技活动、学生社会实践活动等。

第三种为校园精神文化。它是校园文化的核心内容，主要包括学校的办学目标、办学思想、校园精神、校园文化氛围、校训、校风、学风、学校道德规范、价值观念等，是校园文化的内核和灵魂，是学校发展的内驱力。

（二）高校校园文化的主要特征

高校校园文化与社会大文化的关系和它自身的规定性决定了它的总体特征。也就说明，一方面，社会总体文化包括社会的文化传统、政治经济制度、价值体系、社会舆论、风俗习惯、伦理道德和生活方式，它们以各种途径融合、渗透、制约高校校园文化的产生和发展方向。另一方面，高校校园文化又将社会文化中对人才的要求、政治原则、社会观念和价值规范体现在自己的文化结构中，通过课堂传授、校风、学风、教风以及文化活动的熏陶，形成具有文化特色的合格人才，并通过向社会输送人才和先进文化理念来对社会文化起引领作用。高校校园文化的这一特点有别于纷繁的城市文化、单纯的乡村文化和功利的企业文化。具体来说，高校校园文化的特征表现为以下几方面：

第一，强烈的时代性。高等学校肩负着为社会全面发展直接输送建设人才的重任，高校校园文化的内容必须要适应时代的主题，把握时代脉搏，反映时代精神，弘扬时代主旋律。

第二，鲜明的导向性。高等学校是青年学生成长的摇篮，高校校园文化就是以青年学生为主要群体的文化，担负着引导青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重大使命，具有鲜明的思想舆论导向、价值取向导向和行为规范导向的特征。

第三，内在的凝聚性。高校校园文化是以校园人，包括广大师生员工为主体的行为文化，其充满政治性、知识性、趣味性和娱乐性的内容，强烈地吸引广大学生自觉参与。它通过文化吸引、激励和目标认同把学生的思想、政治热情、奋发向上的行为和追求，聚合在提高学生综合素质以便将来为国家建设服务的目标上来，从而起着凝聚校园人心的重要作用。

第四，内容的丰富性与活动的多元性。校园文化的内容丰富多彩，它既有有形的，也存在无形的；既有娱乐性的，又包含高雅艺术；既有学生社团的群体活动，又包含学校的统一组织形式；既继承了优秀的传统，又开拓了时代的新风。同时，由于社会文化向着多元化方向发展，校园文化，特别是高校校园文化在新世纪也呈现出多元性，体现在参加对象的多层次性、活动形式的多样性和内容的丰富性。

第五，历史的继承性和发展的创新性。校园文化在某些方面（如校风、学风等）代代相承，表现出一种继承性。同时，高校自身的特性决定着大学不仅要吸收不同的文化，也要进行理性的批判和选择，在继承的过程中不断创新。针对不同的文化进行扬弃式的选择和吸收本身就是一种进步和创新。大学不仅拥有具有文化创造精神与能力的人，而且存在着多种文化之间的接触与渗透，这为校园文化的创新提供了要素上的保证。校园文化的创新性主要体现在广大师生价值取向的先进性、校园规划的时代性、管理制度的优越性及教育方针的科学性等方面。

二、思想政治教育的内涵

张耀灿在《思想政治教育学原理》一书中指出：“思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”思想政治教育的理论是在长期社会发展过程中，不断积累并升华的理论结晶。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我们思想政治教育工作的指导思想，也是具有中国特色的思想政治教育体系的核心内容。

思想政治教育学是以思想政治教育为研究客体的综合性应用科学。作为一门综合性学科，它不仅包含研究马克思主义的基本理论，还吸收借鉴了教育学、政治学、伦理学、心理学、社会学等学科的内容。因此，思想政治教育学不仅可以指导我们的政治、经济工作，还可以在高校校园文化建设中起到导向作用。

实践证明，是否能够搞好思想政治教育工作，是我们党发展壮大、执政为民的重要保证，也是我们党的优良传统和宝贵财富。由“从群众中来，到群众中去”“求木之长，必固其根。欲流之远，必浚其源”两句话中我们不难懂得：脚踏实地，实事求是是思想政治教育工作的工作路线和思路前提。当我们把群众的范围缩小到高校师生中时，就要求高校思想政治教育的主体要在思维上与时俱进，具备开拓创新的精神，在实际工作中体现时代性、把握规律性、富于创造力，增强实效性。其本身就是在科学发展观指导下高校思想政治教育工作的目的与任务，也是我国高等院校提升学校核心竞争力的主要手段。