中卫市第八小学 马迎梅
长久以来， 我一直认为， 作为一名一线的小学教师， 勤勤恳恳地对待自己的工作， 用别人已有的经验来指导自己的教学， 能够把他人好的经验很好地运用于教学， 已是一件很有成就感的事。 对于我们来说， 所谓研究， 都属于专家的工作范畴； 所谓科研， 是我们所不能及的领域。 今天， 聆听了周福盛教授的讲座， 他不仅颠覆了我以往的观念， 更为我做一名研究型教师指明了方向。
教师进行教育科研， 不仅能够通过探索教育教学方法来提高教学水平，而且可以通过思考教育理论问题来提升自身层次， 更重要的是它可以发掘出教育生活的价值， 升华工作境界。 周教授的这些观点我很认同， 他说， 教师的工作日复一日， 周而复始， 在别人的思想指引下， 时间久了， 我们会有一种似机器的感觉。 既定的模式里， 我们只需要按规定动作完成任务。 教育科研， 对于教师来说， 如一泓清泉， 似新鲜血液， 在思考课题、 研究课题、 实践课题的过程中， 我们多了探究与行动， 前人的经验很可贵， 但是自己研究出的方法或许更适合所面对的学生。
面对教育科研的迷茫， 周教授给了我们许多方法的指引， 他引导我们从教育问题中去提炼教育科研课题， 指导我们合理地表述课题。 虽然只是初次接触周盛福教授的理论， 但我们已开始思考。 数年工作中， 有那么多值得去思考、 研究的问题， 哪怕是一个小小的现象， 在不断探索的过程中也会变得很有价值。 我想， 这样的探索一定会带给我们更多的职业幸福感。
是的， 把一件简单的小事做好就是不简单， 把每一件平凡的事做好就是不平凡。 教育就是由许许多多的小事组成的， 我们或许不能把每一件都做得很好， 但至少可以用教育科研的理念去面对每一个现象。 如此， 我们的教育一定会变成行进着、 思考着的教育。 周教授的讲座使我受益匪浅， 他所讲授的那些教育思想在我心中逐渐生根发芽， 终究有一天它会开出艳丽的花。 我相信， 只要按照正确的方向坚持走下去， 我们一定可以在教育科研的道路上走得越来越宽广！
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