闽宁教育对口支援协作

开展东西部对口扶贫协作是党中央、国务院做出的重大战略决策。1996年5月，国务院在北京召开扶贫协作会议，部署经济发达的13个省市对口帮扶经济欠发达的10个省区，确定了福建省对口帮扶宁夏，闽宁扶贫协作从此拉开了序幕。为积极响应党中央、国务院关于沿海发达省市对口帮扶西部贫困省区的号召，认真贯彻落实国家教委、国家民委1996年11月在深圳召开的全国教育对口支援协作工作会议精神，结合闽宁两省区展对口帮扶协议书的有关精神，福建省教育委员会与自治区教育委员会经多次协商洽谈。1997年4月，时任福建省委副书记、福建省闽宁对口帮扶领导小组组长习近平同志到宁夏调研，嘱托福建在宁夏挂职的干部，一定要静下心来，耐得住寂寞，把东部的经验带过来，把西部的精神带回去。

1997年8月，福建省与宁夏在固原县签订了闽宁两省区开展教育对口支援协作协议书。从1997年开始，宁夏每年选派中等师范学校、普通中专、职业技术学校和普通中小学具有培养前途的学校负责人各1名（全区共5名），分别到福建省相应的学校进行为期半年至一年的培训锻炼。1997～2000年，福建省教委共筹集资金24万元，用于每年表彰200名宁夏少数民族地区、山区、贫困地区先进中小学教师（每名教师一次性奖励300元）。福建省中小学幼儿教师奖励基金每年组织优秀教师暑期活动中，列出专门指标邀请自治区优秀教师参加。1997～2000年，福建省教委共筹集资金16万元，用于每年扶助奖励宁夏中等师范学校困难学生200名（每名学生一次性扶助奖励200元）。协助各市（县、区）组织、发动社会各界人士通过“手拉手”“一对一”等形式资助失学儿童和特困大中专学生，帮助宁夏南部山区总计3000名以上失学儿童和困难学生重返校园完成学业。同时，从1998年开始，福建省教委和各市（县、区）教育部门利用自身优势，积极做好牵线搭桥工作，促进和引进海外华侨、港台同胞、企业家和社会各界人士，积极捐资帮助宁夏贫困地区改善办学条件或兴办学校。

2000年4月，福建省教育厅与自治区教育委员会签订了闽宁两省区开展教育对口支援协作协议书。双方本着“积极支持，因地制宜，长期协作，共同发展”的原则，以促进宁夏教育事业发展为中心，积极组织、引导、协调、支持开展多种形式的支援、合作和交流。福建省把教育对口帮扶工作重点放在对宁夏西海固等县区的“两基”攻坚帮扶上，并逐步把援建学校基建项目转向加强学校教学仪器、器材设备的配备上，重点帮扶一批骨干性示范中小学。福建省8个对口支援县（市、区）每年帮扶受援县配备1所初级中学、1所小学的1～2个教学实验室仪器设备，受援县积极筹措配套资金，加大中小学校教学仪器设备经费投入，共建骨干性示范中小学，使其成为宁夏贫困地区的窗口学校。6月20日，《中共福建省委办公厅、省人民政府办公厅转发省教育厅等部门〈关于闽宁学校对口支援实施意见〉的通知》，明确了闽宁教育对口支援的地区、支教的要求、形式及主要任务。2001年8月，福建省和宁夏对口帮扶协作第五次联席会议在银川召开。会议全面回顾了开展闽宁对口扶贫协作以来，特别是第四次联席会议以来的工作，在充分肯定成绩和总结经验的基础上，对进一步加强两省区的对口扶贫协作进行了深入研究和探讨。为进一步加强两省区的协作与交流，2001～2003年，福建省继续选派一名熟悉经济工作的厅级干部到宁夏固原地区挂职（兼领队），选派8名副县级干部到宁夏南部山区对口帮扶县挂职，帮助开展工作。2002～2003年，福建每年免费为宁夏举办3期干部培训班，共培训县处级干部、乡镇领导干部和企业管理人员180人。

2002年6月，闽宁教育对口支援座谈会在银川召开，福建省教育厅与自治区教育厅领导出席了会议，就进一步加强教育援助达成了初步意见。同时，福建教育出版社向宁夏捐赠校园网络费25万元。2002学年，福建省选派了96名政治思想好、作风过硬、专业知识扎实、业务能力强、身体健康，并具有较为丰富的工作经验的教师来宁夏支教，他们都是宁夏南部山区学校紧缺学科的教师。在宁夏各级党委、政府的领导和关怀下，支教老师克服种种困难，坚决按照福建省委、省政府提出的“勤奋工作促发展，严于律己树形象”的要求，在艰苦的环境中得到了锻炼，提高了水平，增长了才干，对推动当地的支教工作起到了重要作用。2013年10月，福建省委书记、人大常委会主任尤权，在自治区主席刘慧的陪同下考察六盘山高级中学时，对宁夏六盘山高级中学这样让山区的孩子们同样享有优质教育的办学模式给予赞誉。闽宁两省区教育行政管理部门及相关部门、学校进一步加强联系沟通，认真落实两省区教育对口帮扶协议。

自2000年10月，福建省选派第一批教师赴宁支教，到2014年9月，共有16批1019名年富力强、教学经验丰富的优秀教师来到宁南山区368所学校支教。据不完全统计，福建省教育系统累计为宁南山区受援学校捐款捐物达4980.5万元，极大地改善和提高了宁夏南部山区学校办学条件。福建省支教教师主要安排在宁南山区贫困县的中学教学一线，参与当地学校教学和管理工作。他们努力克服气候不适、水土不服、生活不便、语言障碍等种种困难，把先进的教育理念和教育教学方法带到受援学校，积极在当地顶岗教学、培训教师、承担教研课题，推广福建省基础教育教学成功经验，积极参与学校各项管理工作、帮扶贫困学生，为提高受援学校教育教学质量和管理水平做出了积极的贡献，得到宁夏教育行政部门和学校师生的充分肯定和好评。