班干部如何做好日常性工作

例行性工作

例行性工作是指按照规定，必须定期完成的工作。班干部有许多例行性工作。

制订工作计划

工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。工作计划是提高工作效率的有效手段；工作计划是走向积极工作的起点；工作计划是提高管理水平的措施。

无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。工作计划也是对工作质量进行考核的标准。

班干部作为班的管理者，必须知道自己的工作任务与目标，知道自己的工作责任与工作内容，善于制订工作计划。

1制订工作计划的要求

(1)工作计划的内容要实在。

(2)工作计划要简明扼要、具体明确、用词准确。

(3)工作计划要便于操作。

2制订工作计划的步骤

(1)根据班主任的指示和班级情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作具体步骤。

(2)根据工作任务的需要，明确分工。

(3)根据工作中可能出现的偏差、障碍，确定克服的办法和措施。

(4)计划草案制定后，要组织同学讨论。

(5)在实践中进一步修订、补充和完善计划。

3工作计划的一般格式

(1)标题的格式

①计划的标题，包括四部分内容：计划单位的名称、计划时限、计划内容、计划名称。

②计划单位名称，要用规范的称呼。如某某学校某某年级某某班。

③计划时限要具体写明，时限不明显的，可以省略。

④计划内容要标明计划所针对的问题。

⑤计划名称要根据计划内容的要点，确定名称。

⑥在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。

(2)正文的格式

①情况分析，即制定计划的根据。制定计划前，要分析工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

②工作目标、任务和要求，即做什么。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

③工作的方法、步骤和措施，即怎样做。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施与策略，以保证工作任务的完成。

4工作计划的“6W”

(1)What——做什么?工作目标与工作内容。

(2)Why——为什么做?说明工作原因、此项工作的重要性。

(3)Who——谁去做?参与此项工作的人员分工。

(4)Where——何地做?工作地点、工作场所。

(5)When——何时做?工作进程、时间安排。

(6)How——怎样做?工作方式、工作手段、工作方法。

5制订工作计划的五大原则

(1)对上负责的原则。要坚决贯彻执行上级的指示精神，服从全局利益，反对本位主义。

(2)切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准。

(3)集思广益的原则。广泛听取同学意见、博采众长，众人参与，反对主观臆断。

(4)突出重点的原则。分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。

(5)防患未然的原则。要有实现计划的具体保障措施和出现“意外”的补救措施。

制定工作计划的目的是为了让工作更有效率、有效果。工作计划的制定者还要负责工作计划的执行、落实、监督、检查。

做好工作总结

工作总结是对过去某一时期或某项工作的情况的回顾、评价和结论。

1工作总结的作用

(1)总结是推动工作前进的重要环节。任何一项工作，不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。

(2)总结是寻找工作规律的重要手段。任何一种事物、一项工作，都存在内在联系、外部制约，都有它自身的发展、运动规律。遵循这些客观规律办事就能顺利达到预期的目的，否则就会受到违背规律的惩罚而招致失败。而要找寻、发现客观规律的途径就需要总结。

(3)总结是提高工作能力的重要途径。一个人的工作能力是指他承担某项工作、执行某项任务的能力。解决、处理实际工作的能力不是天生的，主要通过实践培养起来，总结是提高能力的重要手段。

(4)总结是团结同学、赢得班主任支持的办法。一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，在总结中找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训，实事求是地做出评价，这样的总结同学心服口服。通过总结把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向班主任汇报，能引起班主任的重视，赢得班主任的指导与支持。

2工作总结的内容

(1)标题。①公文式标题：单位名称+时限+总结内容+文称。②文章式标题：一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

(2)基本情况。以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，只要很短的一段文字就可以。

(3)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。

(4)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出来。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

(5)结语。主要写明今后的打算，也只需写很短的一段话。

(6)总结正文写完以后，应该在正文的右下方，写上总结单位(或个人)的名称和总结的具体日期。

3写工作总结需要注意的问题

(1)工作总结的开头，不要写过多的感慨，不写与工作无关的空话。

(2)不要将工作总结写成岗位职责。写出你都做了哪些工作，要将成绩先列出来，写值得一提的工作难点及克服过程。

(3)尽量多用数字、表格和图表的方式来展示和说明你取得的成绩。

(4)总结必须实事求是。事实要准确，不能报喜不报忧，不要夸大其词。对于自己工作不足的地方也要详细说明。

(5)总结的观点要正确。观点正确，是总结能否站得住的关键。同时，还需要有能够说明观点的素材和具体的内容，这样的总结人家看后才有所收获。

(6)总结的文字要力求准确、生动、活泼。总结是概括实践，反映客观事物的，因此用词要确切。总结要尽可能地多用人们所喜闻乐见、形象生动的语言。

(7)要总结出规律性的东西。对大量材料要反复分析研究，抓住其中的主要矛盾、本质特点，找到带有规律性的东西。

(8)注意排版。要有自己的风格，不要套用从网上下载的模板。力争做到版面清晰、美观、大方。有必要的话可以制作PPT演示文稿。

实施评优工作

学年末，一般都要在学生中开展评优工作。如评三好学生、评优秀学生干部、评优秀团员、评优秀少先队员、评先进班集体、评先进社团等。评优工作一般由班主任负责，由班委成员具体实施。班干部要认真、负责地做好本班的评优工作。

（1）按照学校规定组织本班的评优工作。

（2）按照学校给定的标准评选符合条件的学生。

（3）严格遵循评优程序。向全班同学说明评优的内容、条件、公选的具体时间及注意事项；从不在参选范围内的同学中抽取3~5名同学进行计票，若全班同学均为参选对象，则从全班同学中随机抽取计票人员；组织全班同学采取无记名投票的方式进行民主投票；将公选结果按票数的高低排名，按照评优的名额从高至低确定最终人选。

（4）评优过程必须遵循民主、公开、公平、公正的原则。

另外，班干部在征得班主任同意的前提下，可以在本班范围内开展评优活动。如评选单项优秀生、单科优秀生，评选班级之最等。让更多甚至全体学生都获奖，有利于激励中等生和后进生。经常性工作

经常性工作是指平时不定期开展的工作。班干部有许多经常性的工作。

组织开展班级活动

班级活动是在班主任的指导下，根据国家和学校培养目标，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育活动。

班级活动多种多样，按活动内容分，有学习活动、科学技术活动、文娱体育活动、文化艺术活动、社会实践活动、社区服务活动等；按发生的场所分，有课内班级活动、校内课外活动、校外活动。班干部组织开展班级活动首先要确定活动内容和活动方式。

1班级活动主要类型

(1)学习活动。为了促进学生学习而开展的一些扩大知识视野、提高学习兴趣、培养和提高学习能力的活动。主要方式有：学习方法讲座、优秀作业展览、学习经验交流、知识竞赛、智力竞赛、课外阅读活动等。

(2)科学技术活动。为了扩大学生的知识领域，培养学生对科技的兴趣和爱好的活动。主要方式有：科技参观、科技兴趣小组、科技小发明、科技小制作等。

(3)文体活动。为了丰富学生的课余生活，陶冶情操，净化心灵，强身健体而开展的文娱体育活动。主要方式有：校园歌曲大赛、球类比赛、游艺活动、文艺晚会等。

(4)社会实践活动。为了培养学生的观察力、思考力、分析力、实际操作能力，增强学生体验，增强服务意识和责任感的实践活动。主要方式包括参观、访问、社会调查、社区服务、公益劳动、志愿者工作等。

2组织开展班级活动要坚持如

下几条原则(1)人本原则。组织开展班级活动要坚持以人为本的基本理念，真正做到一切为了学生，一切依靠学生。

(2)教育性原则。组织开展班级活动要有教育性，内容的选择要来源于现实，真正做到贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生实际，要符合学生需要，要有利于促进学生的健康成长。

(3)趣味性原则。组织开展班级活动要具有趣味性，班级活动形式一方面要与活动内容相适应，另一方面要考虑活动形式的吸引力和学生参与的程度。真正做到形式灵活多样，寓教于乐，寓教于动，寓教于生活。

(4)可操作性原则。组织开展班级活动要注意可操作性，无论是内容的确定，还是形式的选择，组织开展班级活动都要考虑到本班的实际情况和现有条件，绝对不要脱离实际，要真正做到便于学生参加，便于实施。

(5)周到性原则。组织开展班级活动一定要周到。内容安排要周到，做到目的明确，主题鲜明，内容合理。准备工作要充分，如组织文体活动时，节目的排练、顺序的安排、会场的布置等都要事先做好。如外出活动时，所到场所、乘车路线等要事先考察。活动管理要周到，如选择确定合适的活动主持人，事先赢得班主任的支持或任课教师的配合。总之，组织开展班级活动要注重各个环节，整个活动过程要真正做到周到、细致、严谨，尽可能避免失误和疏漏。

(6)安全性原则。户外、校外活动，尤其是野外活动一定要注意安全，真正做到安全第一。

3组织开展班级活动的程序

(1)计划。计划是活动过程的起始环节。计划的具体内容有：活动名称、目的要求、形式、步骤、时间、地点、活动器材、各项具体活动的负责人、活动评价、活动管理等。

(2)实施。实施是活动过程的中心环节，是达到活动目的、完成活动要求的基本手段，是活动全过程的关键。班级活动要按照活动计划去展开，允许在实施过程中对原计划作必要修改。

(3)检查。检查是活动进行过程的中继环节。计划实施一段时间之后，就要将计划和实施情况与计划作比较，看实施情况是否符合计划的预设要求，了解实际效果。

(4)总结。总结是活动进行过程的终结环节。要用科学的方法，对已经做过的工作进行评价，肯定成绩，总结经验，指出缺点，进而明确下一个活动应努力的方向。宣传工作

宣传是指综合利用各种传播媒介，按照班集体的意图向公众进行自我表白、自我介绍的活动。宣传是班集体建设的重要手段，通过宣传让公众了解本班的情况，提高本班的认知度，促进班集体建设。

宣传可以分为内部宣传和外部宣传。内部宣传面向本班同学、老师；外部宣传面向校内全体老师、学生和校外学生家长及其他人士。

宣传方法有：口头宣传、文字宣传、图像宣传、实物宣传、综合宣传。

做好宣传工作需要注意的事项是：

（1）使用多种宣传方式。可供班干部选择的宣传方式很多，如板报、壁报、手抄报、传单、图片展、广播、影像播放、成果展示、作品展示等。有条件的学校、班级可以制作班级网页或网站。

（2）宣传内容要真实。宣传的信息必须真实，不能宣传虚假信息。

（3）宣传要适当。宣传的时间、次数、范围等要适当。

（4）全员参与。宣传工作不单单是宣传委员的事情，也不只是班干部的事情，而是全班同学共同的事情。班干部要善于发动同学，让全体同学都参与宣传工作，自觉成为本班的宣传员。协调工作

班干部要协调各种关系，为本班营造和谐的环境，确保班集体能够健康、和谐发展。

1需要班干部处理的关系

(1)要处理好本班同学关系。本班同学关系和谐是班集体建设的源泉。同学之间本应该相互尊重、相互关心、相互理解、相互信任。但是，在现实生活中，同学之间因智力、能力、兴趣、性格等方面的差异，在学习、生活、工作方面都有好、中、差之分。班干部要善于协调各类学生的关系：

①依靠优等生

一个班要形成良好的班风，就必须依靠勤奋好学，积极向上的优等生，让他们成为学生的榜样，带动全班学生共同进步。班干部要充分肯定他们取得的成绩，但绝不以偏概全，无视其不足，要启发引导他们正确地评价自己和他人，发扬团结友爱，乐于助人的作风。

②重视中等生

中等生往往不引人注意，容易被忽视。中等生的优劣直接影响到班级的整体水平。班干部应该重视他们，帮助他们改变甘居中游、安于现状的思想，充分调动他们的积极性、上进心，让他们敢于向优等生挑战。

③鼓励后进生

大多数后进生在智力上并不比别人差，他们之所以后进往往是由于对自己失去了信心，自暴自弃。后进生大多数都有很大的发展潜力，班干部应该尊重、信任他们，善于发现他们的闪光点，充分肯定他们的点滴进步，鼓励他们前进。

(2)要处理好本班同学和外班同学的关系。班干部要维护本班同学的利益，但也不能损害其他班同学的利益，要公正。

(3)要处理好同学与老师的关系。班干部要处理好同学与班主任的关系，处理好同学与其他教师的关系，要尊敬老师。

(4)要处理好学生与学生家长的关系。班干部要处理好本班学生与学生家长之间的关系，要尊重家长。

(5)要处理好本班与其他班的关系。班干部要处理好本班与其他班的关系，尤其要处理好本年级内各班关系，既要竞争，更要合作。

(6)要处理好本班与学校各部门的关系。班干部要处理好本班与学校各部门的关系，如校长办公室、团队组织、宣传部门、后勤部门，如图书馆、资料室、阅览室、计算机室等等，要支持他们的工作，遵守纪律。2班干部处理各种关系时，必

须遵循的原则：(1)真诚原则。正正派派处世，坦坦荡荡做人。待人真心实意，不虚伪，不说假话，心胸坦荡，不隐瞒自己的观点、想法、看法。尊重人、理解人、信任人。不仅礼节上尊重人，更发自内心地敬重人，有损同学人格的事不做，有损同学尊严的话不讲，有伤同学感情的玩笑不开，有损于同学名誉的流言蜚语不传播，决不拿别人的生理缺陷开玩笑，决不揭别人的伤疤和老底。忠诚守信，答应别人的事情，就要对别人有个交代，决不能敷衍了事，马虎应付。

(2)宽容原则。不强求别人和自己一致，不把自己的意志和观点强加给别人。真心为别人的进步而喜悦，为别人的成功而欢呼、喝彩。不嫉妒别人，不恶意诋毁别人。

(3)热情原则。主动把自己的友爱奉献给同学。当同学需要帮助时，伸出热情之手；当同学遇到挫折时，给他以热情支持；当同学遇到困难时，给他以热情鼓励；当同学情绪低落时，给他以热情鞭策。

(4)虚心原则。向同学学习，坚信每个人都有优点，每个人都有值得学习的长处。坚信“三人行，必有我师”。虚心向同学请教，虚心向同学学习，取他人之长，补己之短。

(5)公平原则。在日常学习、生活过程中，同学之间、师生之间、学生和家长之间、班级之间都难免产生纠纷，即在认识上、看法上、利益上产生矛盾冲突，这些纠纷会破坏团结，损害班集体建设。班干部要公平的解决纠纷，要尊重双方意见，决不偏袒任何一方，真正做到客观公正。请示工作

请示，是指下级在工作中遇到超越自身处置权的事项或由于多种原因不能或不知如何处置的事项时，向上级请求批准或指示的一种行为。请示可以分为口头请示和书面请示。

1口头请示

一般多用于小事、急事、常规性事务。班干部在工作过程中遇到拿不准、不知道如何处理、对自己想使用的处理办法不知道是否可行等情况时，可以向班主任口头请示。这样可以少出差错、少走弯路。

2书面请示

就某一具体事项请求上级批准；就某一问题提出相应的措施和意见，这些措施和意见必须经批准后方可实施，请求上级指示。

3请示的结构及写法

(1)标题。一般把请示的问题在标题中写明，使人一目了然。

(2)正文。一般由开头、主体和结语三部分组成。开头，写请示的原因；主体，写请示的事项，写明处理的具体措施和意见；结语，一般另起一行写上“以上意见，是否妥当，请指示”等语句。

(3)落款。在正文右下方，应写明请示班(班干部)的名称和日期。

4写请示的要求及注意的问题

(1)要一文一事。一份请示，一般只请示一个问题或一件事情，不要在一份请示中同时请示两个甚至几个互不相关的问题或事情。

(2)不能多头、越级请示。班干部一般只向本班班主任请示。

(3)不能先斩后奏。请示必须在事情发生前进行。

(4)请示的原因要充分、具体、正确；请示的事项要恰当、可行。

(5)请示要有自己的主张。请示必须要给出可供选择的建议，不能没有任何主见，把问题抛给班主任。

(6)不要与报告混淆。“请示”是要求班主任给予批复。而“报告”是向班主任汇报工作，反映情况，不需要批复。因此，不能将“请示”写成“报告”或“请示报告”。

班干部必须注意，不要事事都请示。作为一名班干部，都有一定的职权，对于属于自己管理权限之内的事项，特别是日常的、例行的工作，自己主动去做就行了。这样，班主任会认为你是一个有主见、有魄力、有管理能力的人。汇报工作

汇报，是向班主任反映情况，求得指导和帮助的重要方法，也是展示自己工作成绩、工作能力和水平的重要机会。汇报得好，班主任会对你的工作给予肯定，或对你提出的问题给予重视，进而使你能够从中受到鼓舞，增强进一步做好工作、战胜困难的信心。

汇报可分为“主动汇报”和“被动汇报”。主动汇报，是班干部主动向班主任汇报工作。如工作完成后，将工作结果向班主任汇报。被动汇报，是班主任要听你的汇报，汇报内容、汇报方式、汇报时间等，都必须听从班主任的安排。无论是主动汇报还是被动汇报，都应把握好以下几个关键问题：

（1）明确目的。汇报前要明确目的、明确主题思想、明确班主任的意图。

（2）抓住重点。根据汇报目的和班主任的要求，选择重点内容，找准切入点。

（3）不说废话。要根据汇报的要求和重点，事先进行认真准备，列出提纲或形成文字材料。

（4）灵活把握。有时在汇报过程中，班主任会提出一些要求，遇到这类情况时就要调整汇报思路，一定不要照本宣科，要选准重中之重，用最精炼的语言，汇报最重要的问题。

（5）实事求是。向班主任汇报工作，必须本着认真负责的态度和实事求是的精神，一定要把汇报工作建立在事实清楚的基础之上，决不能凭主观想象随意编造，更不能弄虚作假欺骗班主任。

（6）先说结果。汇报工作时最好能先讲结果，再说过程。特别是当工作失败时，先说工作失败，然后再说明失败的原因。

（7）主动汇报、及时汇报、多汇报。班主任都想及时知道班干部在干什么、干得如何。班主任为了避免给班干部造成不信任的感觉和不必要的心理压力，一般都不愿意直接问班干部。这就要求班干部要主动向班主任汇报。汇报是班干部的义务，听不听是班主任的选择，不要担心班主任没时间听而不主动汇报。班干部必须主动、及时地向班主任汇报自己的工作。一定要让自己的工作透明，让班主任随时知晓自己在做什么，做得如何。事务性工作

事务性工作是指需要自己做的琐碎的工作。班干部在平时有大量的琐碎性工作任务需要完成。

（1）维持秩序。维持正常的学习秩序、生活秩序、活动秩序。发现有违反秩序的行为时，主动加以制止等。

（2）为同学服务。关心同学，主动为同学排忧解难；听取同学的意见、呼声，向班主任或学校相关部门反映；帮助需要帮助的同学等。

（3）为教师服务。帮助老师收发作业；帮助老师取送教具等。

（4）榜样行为。在遵守纪律、维护环境卫生、爱护设施设备、爱护花草树木、节约水电、文明礼貌、助人为乐等方面做同学的榜样。