专心“看”讲的天使

双耳失聪，但是能够凭借观看口型来听讲的人，你见过吗？我见过，她就是值得我崇拜和自豪的学生——赵越。

话题似乎要说远一些。首先要谈到一本书《人生不设限》，再从网上看到了书的作者——力克·胡哲的真实视频，啊，这个让全世界震撼的人啊，上帝究竟为什么创造了他？生命还可以如此精彩！

他，天生没有四肢，只有一个他自己称为“小鸡腿”的所谓的左脚。

他，就是力克·胡哲(Nick Vujicic)，1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本。

就是他，创造了残缺生命的伟大传奇——拥有会计和金融企划两个大学学位，是两个机构的负责人，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、打鼓、足球……样样皆能，足迹踏遍世界各地，2005年获得“杰出澳洲青年奖”。这个年轻人以他自己的生命见证、感动、影响和鼓舞每一个认识他的人，感动着世界各地的人们。

他，引发着大家对生命和自我的深深思考……

无论你有多少对生活的抱怨，无论你有多少对自己的不满，无论你有多少自以为的伤痛，只要你想到他，你就无法再抱怨、不满和伤心。

在力克面前，我们已经够完美了，我们有着健全的四肢，尽管我们以前不曾想过健全四肢对我们有多么重要。看看力克，看看我们自己。我们难道还不够好吗？我们还抱怨身体的不完美吗？

瞧，我正写这些话的时候，脑海里全部都是力克灿烂的笑容，全部都是。此时，我想到的不是自己某一个方面不够完美，而是思考和力克对比起来，我还能为自己钟爱的事业做些什么？怎样做才让自己的人生更精彩？才能通过自己的努力帮助学生，使他们的人生更精彩？

再继续说到赵越，这个先天两耳失聪的孩子，我目前就是她的数学老师。

她先天耳朵失聪，带着助听器也听不到我们正常说话声音。自从我当她的数学老师第一天起，我就和原来的班主任沟通，了解她的情况，事先了解她，努力使我融入她的心。

教师都想走进学生的心，学生何尝不想在新任老师面前展现全新的自己，走进教师的心呢？

回忆着与她认识至今的点点滴滴……

第一次见到赵越，她刚刚从顺义转到我们学校，我正在给她办理转学手续的时候，她的妈妈递给我一张残疾人证件，赫然写着“听力残疾”。我们学校一个这样的孩子都没有啊，她能行吗？满脑的疑惑充斥着我。

再看一眼她的妈妈，年龄很大，说是孩子的奶奶也差不多。

翻看户口本，发现她的家竟然是高岭，我的老家啊。

赵越茫然地看着我，眼睛里缺乏亮光，可是无助的样子让我感动着，从小就戴着助听器，勉强能听到大的声音，她还能跟得上学习的进程？抑或能跟海伦·凯勒一样？我幻想着。

……

事实证明，幻想也许能成为现实，只有想不到，没有做不到的！

亲自给赵越上课，才知道这个孩子的惊人之处，惊人的“看唇形听讲”的习惯。不！不是听讲，是“看”讲的习惯。

所有孩子的眼睛都不如她灵动，她的眼睛时刻追随着老师。我在讲台上，她注视着我；我板书后转身的瞬间，一双锐利的目光从教室的第一位射向我；我巡视学生作业时，扭转身体、伸着脖子找寻我的双唇……

学生回答问题时，她的身体、她的眼睛、她的智慧的眼神随同学而动，哪里有人起立回答问题，哪里就是她关注的焦点。

她的“看”讲使她成为优秀的学生！县级抽测中，她的数学考试成绩是94分，登录成绩的老师看到她的残疾证和随班就读证明，惊叹不已。

布置新授课后的练习时，我对同学们说：“1～16题都可以完成了。”当我走到她身边时，发现她正在写第16题，而前面的题目一个都没有做。原来她把我的口型看成是16题了。

“上帝给了赵越最美丽最有智慧的眼睛，并且还给她与众不同的耳朵，她是我们班的天使！她是我们班最会听讲的孩子，是我们学校，乃至是全县最善于倾听的学生，她就是听讲习惯的楷模。”这是我在全班同学面前对赵越的评价。

赵越、力克·胡哲、海伦·凯勒，他们都有异曲同工之处，都是上帝的使者，都是勤奋不挠的化身。

这是赵越的回忆：

眼看要开学了，我马上要到新的学校了。原来的小学学习环境不太好，所以这个学期转到檀营小学。

我第一次踏入檀营小学的大门，心情是非常紧张的，再加上赵老师告诉我们转来的学生：“一会儿我们做一个测试，然后才能决定分配到哪个班。”

我的心怦怦直跳，更加紧张了，好像满天的乌云，就要刮风下雨了。

当我把卷子做完，交给赵老师的时候，老师的表情好像很满意，因为她还对我微笑着，夸着我：“嗯，真不错，一瞧这字，就知道成绩一定很高。”

就这样，我来到五(2)班，开始我在檀营小学的快乐学习。

我负责学籍管理，所以当时她转来的时候，我第一次看到戴着助听器的小女孩，心中还是有很多疑惑的。

开学后不久，向她的班主任打听她的学习情况，令我很震惊，原来她绝大多数是凭借看“口型”听讲的。

特别值得回味的是，我也成为她的数学老师了。六年级刚一开学，我才亲身领略到赵越的传奇。

教了她半年之后，她怎样评价我呢？

赵老师本来就是一位副校长，现在当了我们数学老师，还真有些不习惯呢。

她长长的头发，总是盘起来，长着一双大大的眼睛，一双灵巧的手，赵老师有个好脾气。

每次赵老师上课的时候，让我们总是感到很快乐，还经常给我们讲数学故事，让我们去寻找关于数学的知识。

我们班的每位同学都很喜欢赵老师，好像我们是鱼儿，赵老师是水一样。我一直在脑子里回忆赵老师温柔的语句，那灿烂的微笑。

赵老师，您是我最喜欢的老师。

赵越，你不只是我喜欢的学生，也是我崇拜的学生！我的天使毕业了，因为外出，我没能参加他们的毕业典礼。

当我回到学校，坐在办公室的椅子上，那熟悉的声音传来——“报告”，她是听不到我的“请进”的，按照以前的习惯，我会站起来打开门，迎接我的美丽小天使。可是今天，我却没有起身。她毕业了，再也不能每天看到她的笑脸，再也不能常常来我办公室借书了，再也不能有那双美丽的大眼睛时时刻刻看着我讲课，再也不能手牵着手从教室陪伴着我回到办公室，再也不能……

她进来了，站在我的桌前。

四目相对，什么话都没说，只是两双大眼睛看啊看……

凝视着对方，任凭眼泪在眼眶里转啊，转啊……

怎能抑制得住？怎能？

小河一般流淌吧！

我起身，天使和我，我和天使，拥抱在一起，久久地，久久地，拥抱着……

最后，我又犯了一个错误，抱着她，在她耳边哽咽着：“记得毕业后常联系哦，打电话给我。”

她是听不到电话里的声音的！

我的美丽的错误，我的专心“看”讲的天使，会原谅我的！

陶行知说：“教育的最高境界就是培养出你值得‘崇拜’的学生！”

赵老师“多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹。”盼望有一天，更多的学生能让老师崇拜。