1．为掌握大学生思想脉络开启一扇窗
当代大学生个性突出，情感丰富强烈，渴望表达，而许多时候现实生活中的情况却并不允许其自由地吐露心声。所以，在现实生活中，想要深入、及时地掌握学生的思想状态是很难的。一方面，学生在现实生活中主动自我表达的兴趣远远不足，这为掌握学生思想状态的第一手资料带来了困难；另一方面，面对面的谈话容易给学生造成压力，从而影响真实情况的表达。而如今许多大学生喜欢在博客、微博分享自己生活中的点滴，尤其是遇到挫折或取得成功时。此类表达常常能反映学生真实的内心感受，是纯主观的表达(16)(17)。因此，思想政治教育工作者可通过留意学生的博客、微博，第一时间掌握学生的思想动态，及时发现并解决问题。
2．为思想政治教育的开展推开了一扇门
传统的思想政治教育以团体活动（集体观看相关文字或多媒体材料，组织演讲比赛或讲座等）或一对一访谈等形式为主(18)。前者覆盖面广，却无法有针对性地根据每个学生的情况开展相关教育；后者则反之，虽然拥有很强的针对性，却难以大面积地进行访谈。而博客、微博则兼顾了这两方面特性，既能切实地保障学生的隐私，信息交流的迅捷快速也提高了工作效率，使辅导员既可大面积地开展思政教育工作，又能根据各学生的具体情况精确地调整方案。此外，我们还能通过微博开展答疑解惑的活动，也可通过微博发布最新的学院通知、就业信息、考试信息及生活提醒，分享学习资料等，与学生保持心与心的沟通，摆脱传统思想教育的死板，也能让思想教育的过程不再是原有的枯燥乏味。若能结合其他渠道，如通过QQ群、移动飞信等IM产品实现定向的沟通，还可联合学生干部传达、安排各项工作要求，充分利用各个工作渠道的优点，实现全方位的立体工作模式，使各项工作有序进行，达到事半功倍的效果(19)。
3．为思想政治教育内容拓展了一片天
大学生对新鲜事物的求知欲望远远超过陈旧的事物，互联网则恰恰擅长即时信息的更新。依托互联网，基于博客、微博的思政教育因此拥有了丰富的资源。我们可通过最新的社会事件引发学生的兴趣，以此更好地开展国情教育和时事教育(20)。如今各大传统媒体，如《长江都市报》《长沙晚报》《人民日报》，中央电视台，各大地方卫视等纷纷开设了官方微博，此类官方微博能第一时间发布权威简讯，并提供详细报道的地址，我们如能对这些资源加以利用，也能缩短搜集资料的时间，节省大量精力。
4．为思想政治教育时效性增强了一股力
网络途径相对线下的思想政治教育具有更强的时效性。博客、微博最大的特征就是快捷、大量、及时、准确、生动、详尽的信息发布、浏览和转载，在我们与学生的交流过程中极易产生思想的碰撞，这种碰撞恰恰是学生学习和提高的过程，为增强我们思想政治教育工作的实效性也助力不少。
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