评阅打分是老师的重要职责

评阅打分是老师最重要的职责，你一定得好好批改作业。假设你对教学有无限热情，专业知识丰富，各种规章制度通晓，行为举止无可挑剔，课教得很好，得到无数人真心赞扬，但是你如果不批改作业，这些都是枉然，学生是不可能得到进步的。相反地，你可以每天早上宿醉未醒，穿着上周的皱巴巴的法拉利牌裤子，头发像鸟巢一样，然后花大半节课向孩子们吹嘘自己，但是，只要你认真严格地批改作业，你的学生会进步神速。

不同科目的作业批改量差别很大。很明显，一般来说，书面作业越多，及时批阅的难度越大。戏剧和体育课的作业容易批改，音乐、艺术及设计与科技课也一样，数学老师喜欢在括弧里打钩，科学课老师则要更费心一些。从批改地理作业（难，但是你可以让他们画地图），到历史作业（更难，但是你可以让他们画出历史版图），再到语文作业（几乎不可能批改完），这些作业的难度和重要性是逐步递增的。但是，不管你教哪一科，确保布置有意义的作业，既是你的责任，也是件对你的学生、同事和整个社会的大事。

我想跟大家分享个例子，主人公是我今年教的一位年轻的女孩，我们姑且称呼她赛尔斯，她非常聪明。从十一年级我才开始教她，看了她这8个月以来写的所有文字，我都给予了不错的评价。偶然的机会我看到她十年级的作业本，很好奇那一年她是怎么做作业的。让我带你踏上赛尔斯的十年级作业之旅吧。

我们最先注意到的是作业本上画满涂鸦：有心型的图片，星型的图片，还有最开始尝试的潦草的签名。接着我们打开封面看到里面：第1页做得很好，但是没有批改；第2页空白；第3页做得很好，没有批改；第4页，空白；第5页，作业质量下降，没有批改；第6页，空白；第7页，做得还不错，没有批改；第8页，空白。整个学期的作业都没有迹象显示曾有老师打开它，不可否认，这很令人遗憾。

圣诞假期回来后，赛尔斯的态度变了。假期后写的第一篇作业是她的自传，在第9页。她写道：“我现在跟哥哥和爸爸住在一起。我妈妈去世了，但是正如人们对我说的，着眼未来，而非过去，所以这是我现在必须做的。”

对得起那份工资的教师会注意到什么呢？写得很好的长句，正确使用的标点，用得很妙的连接副词？也许他们会注意到，“目前很难受”这句话说明赛尔斯的妈妈是最近去世的，这篇作业是她在告诉老师她的生活里发生了灾难，而她还在挣扎。但老师看到什么了？什么也没有，因为她根本就没看赛尔斯的作业。

第10页：空白；11页：几乎空白；12页：空白；13页：更多的自传。我们读到，“我跟哥哥和爸爸生活。跟他们一起生活很好，但不幸的是，要是妈妈还活着会更好。这种想法触动我的内心深处，但她在圣诞节那天走了，从此不再跟我们一起。我总以为我会一天天好起来，但这件不幸的事却让我倒退，所以，最终我放弃了。”我们再看看日期：1月12日。跟圣诞节一对照，我们发现她的妈妈于三周前去世，我们开始恨这个没有批阅她作业的老师。

第15页：无批阅；第16页：空白；第17页：无批阅；第18页：空白；第19页：无批阅；第20页：空白；第21页：写得很有条理，我们终于在这页最下面发现了一个教师的评语。赛尔斯写的题目是《坏爸爸》，“圣诞节那天我醒来，接到医生的电话。爸爸的脸拉下来了，我问他发生了什么事，他的脸色变了。我试着问他发生什么了，他告诉我事情很严重，催我赶紧穿戴整齐。我们离开家去医院，发现妈妈已经奄奄一息。我无法相信这一切，我的生活完了，我感觉自己跟着妈妈去了。我想哭，说不出话来。”

我们在这篇泣血文章下面看到什么呢？同情的字眼，温和的鼓励，相当于搂住臂膀安慰她的高分数，感同身受的泪水，以及大人给予的温暖人心的“一切都会变好的”之类的安慰？不，这些我们都没有看到，赛尔斯什么安慰也没有得到。她打开心扉，袒露痛苦的内心换来的是什么呢？用红色打的一个钩，旁边还有一句话，“你需要正确使用大写字母。”

对这位年轻女孩造成的伤害，也许那位老师有合理的解释，但不管原因如何，这样做总是不好的。

你偶尔会听到老师们谈论“职业操守”之类有些模糊的概念。大部分老师的意思是，他们一般把和学生交心看做是不得已而为之的事。我认为，职业操守应该简单归纳为一条关键规则：重视批阅学生作业的老师就是有职业操守的老师。然而，保持职业操守是有代价的。现在我自己的生活就是在上课、演讲和写作三件事上忙得团团转，尽管还有一堆作业没改，我心里自私的那一面还是会把演讲排在优先的位置，因为如果你没有做好准备就在200个高智商的、有本科学历的专业人员面前演讲，那你就真是自找苦吃。但是，我发现在写一篇对正式演讲没有用处的演讲稿和批阅赛尔斯的作业之间选择，只有一个会胜出——改作业。

对一个教师来说，改作业应该优先于其他所有事情，这么做的原因是多方面的，但却很简单。首先，如果没有人批阅孩子们的作业，做作业还有什么意义呢？毫无意义，就像森林中的树倒下了却无人听到，当一个孩子写了一篇文章“给你看”，但是你却没有看，对于他们而言，就跟没写一样。不看学生的作业给他们传递的是负面信息：努力没有意义，他们的作业对你没有价值，还有，他们本来就不必费事写作业。这样之后，他们的作业本会空着，展示做得很差，纪律也不遵守了。没有批改的作业本一看就令人震惊，教学督察能从中发现关于你所有的信息。他们有个小窍门，不用几秒就可以看出这个老师对学生是好是差还是冷漠，窍门就是看作业本的第一页和最后一页，如果功课质量有提高，那这就是位称职的好老师，如果功课质量下降，老师就不称职，很简单。

认真批改作业是帮助学生成长的关键。如果你经常这样做，并且对学生多投入一点职业热情，改正每一个单词错误，设置渐进的学习目标，不管你有什么缺点和过失，你都会成为一个非常好的老师，事业也会蒸蒸日上，同时，你的学生会进步神速，取得的成绩会超出所有人的预期。

但是，批改作业是个技术活，要做得好，需要一些技巧。下面的章节会教你所需要的技巧，帮你成为批改作业的能手，从而成为一名好老师。