【摘要】：如果你用了换座位这招，他还是捣蛋，那你应该让他们站起来，如果他们站起来了，还是淘气，也许他用最嘲讽你的方式冲你扭动身体示威，那么你就该让他们拿着椅子坐到墙角去了。然而，如果你是那种很容易就能跟学生建立和谐、积极和轻松关系的老师，那么你就能成功地运用这些技巧。事实上，你让他这么做，已经惩罚了他的不良行为，你的目的已经达到了。
所有的教室纪律手册都会告诉你，如果你已经让一个孩子移动座位，并且他也照做了，但他还是改不了破坏纪律的臭毛病，那么这时候，你就应该让他们从座位上站起来。试试吧，没准会奏效的。早些年我在课堂上偶尔试过这招，有的时候会起作用，但还是有点幼稚。
如果你用了换座位这招，他还是捣蛋，那你应该让他们站起来，如果他们站起来了，还是淘气，也许他用最嘲讽你的方式冲你扭动身体示威，那么你就该让他们拿着椅子坐到墙角去了。
我打算坚定地跨过这些阶段，因为这跟已经在黑市上能挣钱、会抽烟的家伙们用这些超级保姆式的招式一样，简直太小儿科了。另外，如果他们已经把座位搬走，还是继续热聊他们的游戏有多精彩，那显然他们就太淘气了。现在振作一下，掏出你的新法宝，使用下一个技巧吧。
然而，如果你是那种很容易就能跟学生建立和谐、积极和轻松关系的老师，那么你就能成功地运用这些技巧。比如，让学生站起来，你给他指窗外某一个地方，让他全神贯注地盯着看几分钟（两分半钟，在这里是合理的）。这样做好处非常多，既可以让这个学生和全班同学都知道谁才是权威，又不会带来任何不必要的冲突。学生会认为盯着一个地方看比让他做枯燥的作业有趣多了，所以会很开心地接受你的要求。事实上，你让他这么做，已经惩罚了他的不良行为，你的目的已经达到了。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
