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语言是记录思维的特殊符号

时间:2022-03-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:狭义的逻辑是指思维规律,也可以被称为研究思维规律的学科。比如说,当我们用手向动物指点食物的方向时,它们几乎都会将目光集中在我们的手指上,而不是食物上。对所有快速提升的思维而言,人为的符号至关重要。比如,当人类创造出“光”这个词语时,根本就不需要等到打雷天才引发对它的思维;尽管人类无法制造出云,但完全可以通过制作其他东西来取代它,比如声音,由此,某种声音也就代表了云。

众所周知,语言和思维之间的关系非常特殊,因而不可能被人们忽视。

狭义的逻辑是指思维规律,也可以被称为研究思维规律的学科。而广义的逻辑指规律,包括思维规律与客观规律,是从理性的思考中发展而来,是通过语言、文字做出的理智推理或思考。但是,从文字拓展到文字,只能表明人们的理智和思维并没有那么强大。

学校的教育形式向来都是将语言作为学习的主要手段,可是这么多年来,很多人对这种教育方式进行了强烈批判,致使出现了两种观点:第一种观点认为,语言对思维是非常重要的;第二种观点则认为,语言会改变思维的原意,使二者发生冲突,从而出现混乱局面。

因此,有关语言和思维之间的关系,一直存在着三种主流思想:

(1)语言和思维无论是地位、效果还是影响,都没有什么大的区别;

(2)思维并不需要通过语言来描述,语言充其量只是它的外表,没有重要的作用,除非需要利用语言来转达思维时,语言才有利用价值;

(3)虽然语言并非与思维不相上下,但它可以起到交流思想、传递思维的作用,所以对于思维来说,语言绝对是不可或缺的。

第三种思想也正是我所坚持的观点。

不过,当听到有人说没有语言就无法思维时,我们必须要知道,语言不只是用来说或者记载姿势、图画等的对象,还可以被当作有意识的和人为的符号,以便我们查阅。所以说,从逻辑上讲,语言对传递含义有着至关重要的作用。

思维并不是用来表达和思考简单的事物,而是对事物所暗示的意义做出推敲。但无论何种思维,只有明确描述出来,才能让人理解。

倘若事物失去含义,那也只不过是一种冲动的反应罢了,或者可以被称作一种失去理性的、突发的感觉。并且,意义原本就不是可以被触摸到的实体,所以它只有依附在具体的事物上,才能被发现或感触到。而特意来传达和稳定意义的有型物体,就非文字莫属。比如,当别人将你推出房间时,他的这个动作并不是文字。但如果他指着门口说“你给我滚出去”时,这个行为就是一个表达意义的符号了。

不过,它虽然是一个符号,却不能代表事物的整体。符号本身代表什么,其实并不重要,重要的是它所代表的事物到底是什么。例如,Dog、Canis、Chien尽管都与狗有关,但是只要能够表达出具体的意思,用哪个都没有太大的区别。

地球上的很多物体都是代表其他物体的符号,如夜晚代表宁静、太阳代表温暖、石头代表坚硬、水代表柔软等。但自然界的符号也有很大的限制性,具体表现如下:

第一,一些直接或者具体的感官上的刺激经常会分散人们的注意力,使人们无法集中精力去关注符号所代表的事物。比如说,当我们用手向动物指点食物的方向时,它们几乎都会将目光集中在我们的手指上,而不是食物上。

第二,若是只能凭借符号的作用,那么人类就只能受到外界因素的影响。只有等到自然符号全部显示出来,才能去思考相关的或者其他一些问题。如此,人类的思维就会受到束缚。

第三,毕竟自然符号刚开始并不是特意用来作为刺激物的,因此,它未必是简单的、便利的、实用的。反之,后期那些具有创意性的符号则成为备受欢迎的工具,为人们的思考提供了更多便利。

对所有快速提升的思维而言,人为的符号至关重要。而语言刚好能达到所有的要求,声音、文字、动作等都是具体的物质实体。只不过,它们自身的价值只能凭借其所表达的意思来体现。

芝加哥大学心理学教授安拉尔觉得,人为的符号在表述含义时具有三种优势:

(1)符号是在人类的直接掌控中被发明出来的,因此,人类需要什么样的符号,就可以创造出什么样的符号。比如,当人类创造出“光”这个词语时,根本就不需要等到打雷天才引发对它的思维;尽管人类无法制造出云,但完全可以通过制作其他东西来取代它,比如声音,由此,某种声音也就代表了云。

(2)轻微的声音或者微妙的文字,它们的直观感受意义微乎其微。因而,他们不会太过分散人们的主要精力,更无法对其所表示的含义的作用有太大影响。

(3)人们对于随意的文字符号比较好掌握和理解,毕竟它们都非常简单和轻便,人类只要会思考和行动,就能够控制它们。比如,身体或者手臂也可以当作某种符号。虽然与声音或者文字比起来会有一些差距,也难以把握,但它们的作用无法被忽视。

虽然语言很容易发生变化,但是那些变化都只是暂时性的,而且完全可以用优美、简便、深刻的文字一一记载下来。毕竟,文字是可以被长久保存下来的。

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