思维具有双向性

通过一段时间的学习，我们知道了思维是具有一定特性的结果，它能够把一些原本相互孤立而又零散的事物有机地联合起来，并对不一致的情况进行一定的联结和组织，运用一些连贯的环节，实现它们之间的逻辑联系。在逻辑学中，这样的过程被称为“中项”。

在思维过程中，这些事实是思维后期推理的依据，构成了思考时的众多原材料的一部分。接着，根据这些原材料，人们可以进行联想，会想到它们的一些内涵或者延伸意义，如果这些延伸意义得到证实，那么之前所有的孤立、零散、不一致的事实就会被安排到一个合适的位置，它们之间就会相互联系、共同作用，形成一个整体。

通过联想而得到的某一事物的外延含义还有另外一个作用，就是为思维提供一个平台，提供一个智力观察的角度，让人们更加容易、更加细心地去观察和思考，并针对已经清楚的问题，去寻找一种更加全面的研究方式，然后再通过实验去证实自己的推断。

也可以这样说，人的思维是一种双向运动，它既能从一些既定的、同时又比较杂乱和独立的事物中引发联想，进而考虑到一种比较全面的、综合的整体情况。同时，思维也能够从这个具有一定内涵与意义的实际情况出发，回过头去思考那些已经存在的具体事实，这不仅能够让过去和现在相互连接，还能让已经存在的事实同联想到的事实相连接。

思维的这两种运动如果再进行区别划分的话，第一种运动可以称为“归纳”；第二种运动可以称为“演绎”。一次完整的思维一定会包含这两种运动，即既包含了归纳——一种观察到的或者想到的特殊的思考；也包含了演绎——从一个整体出发，回过来去思考那些具体的事实。

归纳和演绎在思维的过程中会形成良好的互动，这种来回互动的思维也存在两种模式，一种是思维可以是随意的，这种随意的思维或许只是一种随想，并没有经过严密的思考；另一种则可能是严谨的，通过精心的思考和安排而获得。但是无论怎样，思维都意味着这样一种功能：能够让不同经验的差距得到弥合，让原本相互独立、彼此看似不容的东西，通过一定的思维连接在一起。

虽然思维是一种功能能力，但是在实际生活当中，人们并没有真正让这份能力发挥效用，更多的时候，我们思考一件事情只是从一个思维匆匆忙忙地跳跃到另外一个思维，或者从一个点蜻蜓点水地略过，轻易就抵达了另外的点。人们这样做是因为他们觉得细致思考过于伤脑筋，所以不愿意通过细致的思考来建立事物之间的联系、获得可靠的答案。

当然，还有一部分人会认真思考，他们懂得思维的联系和意义，所以也更容易坚持良好的思维习惯。对这部分人来讲，生活拥有更多的条理性。总而言之，我们或许能够接受一个看起来非常有道理的联想，也会搜寻尽可能多的因素去找寻解决困难的方法，并通过严格的检验来验证自己的联想是不是正确、能不能真正解决问题。

良好的逻辑思维习惯包括许多方面，要先形成明确的环节，让各个因素事物相互连接；还要通过联想提出尽可能准确的信念，再通过推理检验的方式去证明这个信念是不是准确。如果事情的整个情况能被明确地表述出来，那些直观的事物和讯息就演变成推理的前提，为后期的推理提供依据。同时，最终所确立和形成的信念也能够成为符合逻辑和理性的结论，两者之间是相互印证的，而不单单是一件事情的结束。