面向未来的探索

齐林　卫本报记者　孙春艳

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吉林日报B3版·文教卫

2002年8月14日

到过长春市西五小学的人会发现，现在的西五小学变了，它的变化不是体现在校舍多了几间，大门漂亮了多少，而是体现在学校的内部装备、全校师生精神面貌。作为长春市的一级一类学校、吉林省电化教育示范校、国家“中小幼现代科技教育实施校”、吉林省科技教育实验校，西五小学已成为省市区的一流学校、知名学校。西五小学的发展，与学校多年来致力于以电化教育为重点的教育教学改革不无关系。特别是近十几年来，该校坚持加大硬件投入，不断进行软件开发，把多媒体信息技术应用在教育、教学中，目前已见成效。现在的西五小学已实现各学科全方位网络化教学，全校无纸化办公，电子备课。

硬件投入，营造了一个良好的信息教育环境。该校由90年代初仅有几台286计算机，发展到现在拥有装备齐全的多功能教室、校园电视台，两个现代化的一流微机室，共配置了125台联想奔腾Ⅲ计算机，装备传奇2000多媒体教室系统软件，兴建了电子备课室、电子阅览室、电子音像馆并安装了数字卫星接收设备。学校现已建立了宽带（2M）的校园局域网，完善了校园信息资源库，建立了信息化教育平台，实现了教师电子备课，教师利用网络资源备课。

软件开发，即提高教师信息教育技能，为信息教育提供保证。现在，全校98%的教师达到了计算机中级操作水平，100%的任课教师会熟练地使用信息教育平台，普遍通读并掌握了李克东先生所著的《在现代教育技术环境下构建现代教学模式》一书中的理论，学校教师全部参加了“英特尔”未来教育培训，并100%取得了合格证书。98%的教师能熟练操作信息化设备，30%的教师已经能够熟练运用多媒体开发软件制作精美的教学软件，有116项分别获国家、省、市软件评比一、二、三等奖。现在，西五小学已经形成了一支具备较高的信息素养和操作能力的教师队伍，正向开发网络课件迈进。

厚积薄发，改变传统的教学模式。有了现代化的教学设备，教师有了现代化的教学技能，就要把这些应用到教学实践中去。90年代西五小学的信息化教学是把信息技术作为一种多媒体教学手段而应用，利用多媒体形象、直观、生动等特点在教学中演示教学内容，增加学生的感性认识。近两年来，他们开始采取资源共享式的网络化教学，教师在课前把相关的资料从网络上下载，进行整理、加工，然后课上提供给学生，或者告诉学生网上学习资源的准确位置，让学生借助信息工具浏览这些资源进行相关内容的学习。刘迪老师的主题信息技术课《纪念抗美援朝出国作战五十周年——信息发布会》、陈静老师的《地震》、姚娜老师的《归一应用题》都采取这种类型进行教学，学生在局域网中浏览自己所需的资料，应用信息技术操作技能开展学习。而如今，他们又把这一教学模式向前推进了一步，即协同学习，信息整合。在西五小学六年级，刘迪老师的主题信息课《千古诗文》就采用这一课型。

希望在不断的探索中一点点变成现实，未来又在现实中一点点向前延伸，成为了希望。在探索与希望中，在一日日的积累中，西五小学又满怀信心地向未来迈进了。现在，该校又承担了中央教科所的“十五”期间国家级重点课题《基于网络环境下建构现代化教育新模式的实证研究》。可以说，正是教育信息化促进了西五小学的教育教学实现跨越式发展。