【摘要】：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。通过前一段时间读《爱的教育》，同学们对故事的情节有了深入的了解，同时被故事中一个个鲜活生动的人物形象所深深吸引。下面，我们就走进《爱的教育》，体验人物的喜怒哀乐。
活动总动员
我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。通过前一段时间读《爱的教育》，同学们对故事的情节有了深入的了解，同时被故事中一个个鲜活生动的人物形象所深深吸引。下面，我们就走进《爱的教育》，体验人物的喜怒哀乐。
活动准备
1.根据《爱的教育》中的故事创编剧本。
2.学生准备一些相关的音乐：紧张、忧伤、抒情、赞美等加强渲染和烘托气氛。
3.设计不同形式的表演奖章。（最佳编剧奖、最佳导演奖、最佳表演奖、最佳音乐奖、最佳道具奖、优秀情绪奖、最受欢迎奖）
实践与体验
一、确定剧本
1.回忆《爱的教育》中印象深刻的一幕。
2.体会故事中人物不同的性格。
二、自编自演《爱的教育》片断
1.回忆《爱的教育》中印象深刻的故事，体会作者的写作思想。
2.学生分小组、分角色扮演文中的主人公进行练习。
3.着重指导人物的心理活动的表演，面部表情的变化。
4.指名上台表演。
5.学生点评，选出最佳剧组和最佳演员等其他奖项，给予奖励。
三、谈谈观看表演之后的感受
1.表演的学生说说参加表演之后的收获，尤其是要说一说获奖之后的心情。
2.让没有上台的学生说说观看之后的心情和感受，从而鼓励这些学生今后大胆参与，抓住每次机会锻炼自己各方面的能力。
3.让学生感受人与人之间的真挚情感。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
